유보통합체제에 관하여 표로 정리하고 이미 유보통합으로 시행하고 있는 외국이 사태를 한 가지만 조사하여 우리나라의 유보통합 시행과정에 주는 시사점을 말해보시오 (유보통합)

소개글

유보통합체제에 관하여 표로 정리하고 이미 유보통합으로 시행하고 있는 외국이 사태를 한 가지만 조사하여 우리나라의 유보통합 시행과정에 주는 시사점을 말해보시오 (유보통합)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 우리나라 유아 보육과 교육의 이원화 담론

2. 유보통합체제에 관하여 표로 정리
1) 유아교육법과 영유아보육법 구성 비교 표
2) 유치원 교육과정과 표준보육과정 비교 표

3. 유보통합으로 시행하고 있는 외국이 사태를 한 가지만 조사(스웨덴)

4. 스웨덴의 유보통합이 우리나라의 유보통합 시행과정에 주는 시사점

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

변화에 따라 교육 역시 이를 반영하여 더욱 발전되고 바람직한 교육제도와 정책을 수립, 정착해가고 있다. 우리나라 유아교육과 보육은 각기 다른 역사적 뿌리를 가지고 발전되어왔으며 별도의 법적 근거와 행정체계를 통해 이원적 형태를 유지하고 있다. 유아교육 담당기관인 유치원은 유아의 인지적 성장과 사회화를 위한 교육적인 경험 제공을 목표로 출발하였으며 주로 반일(半日)동안 3-5세 아동을 대상으로 교육을 행함으로써 탁아기능을 필요로 하지 않는 가정의 자녀가 주 수요층이 되었다. 반면 보육은 일하는 부모를 위한 사회복지 서비스의 개념으로 출발하여 부모의 근무시간인 전일(全日)동안 취학 전 모든 연령의 아동을 보호하는 것을 목적으로 하여 그 수요를 충족시켜 왔다. 그러나 사회가 급속도로 변화함에 따라 유아교육과 보육에도 그 영향력이 가해져 많은 변화가 일어나고 있다. 출산율 저하로 인한 소자녀화 현상과 함께 여성의 사회 참여가 확대되어 맞벌이 가정이 늘어남에 따라 부모들은 자녀를 어린 시기부터 유아교육ㆍ보육기관에 보내고 있다. 이에 따라 부모를 대신한 보호기능이 요구되고 있으며, 동시에 양질의 교육과정에 대한 요구로 인해 교육적인 부분이 강화되고 있는 실정이다. 결국 유치원은 연장제와 종일제를 활성화하고, 어린이집은 교육적인 프로그램을 더욱 강화시켜 두 기관은 그 역할과 기능에서의 차이가 줄어들어 결국 두 기관은 은연중에 통합 모형으로 변모해가고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유보통합체제에 관하여 표로 정리하고 이미 유보통합으로 시행하고 있는 외국이 사태를 한 가지만 조사하여 우리나라의 유보통합 시행과정에 주는 시사점을 서술해 보았다. 우리나라의 유아교육은 유아교육과정과 표준보육과정이라는 두 가지 교육과정을 유지하며 계속 발전되어 왔다. 빠르게 변하는 세계화 시대의 우리나라는 핵가족, 한부모 가정, 조손 가정, 다문화 가정 등 다양한 가족형태가 등장하며 맞벌이 가정의 형태가 많아졌고 저출산으로 인구 규모가 감소되고 고령화 증가로 노동력이 감소되며 심각한 사회문제를 초래 할 것이라는 우려와 영유아를 키우고 교육하는 양육비와 교육비에 대한 부담으로 저출산은 더욱 심화되었다. 또한 대부분의 영유아가 어린이집이나 유치원에 다니고 있지만 저소득층은 경제적 부담으로 어린이집이나 유치원에 다니지 못하고 있으며 이러한 계층 간에 차이를 줄이고 모든 영유아가 교육·보육 혜택을 받을 수 있어야 한다는 인식이 높아지고 있다. 최근 국제적으로도 유아교육과 보육의 공공성을 강화하기 위하여 무상교육·보육을 확대해 나가고 있으며 이러한 점에서 영유아가 출발 선상에서 평등권을 보장받아야 한다는 사회적 공감대가 형성되었다.
참고문헌
공인숙 외, 최신 보육학 개론, 교육과학사, 2013.
문무경, OECD 주요 유럽국가들의 육아 정책 동향, 육아정책개발센터, 2007.
강순화, 유아교육과 보육체제의 통합 방안 연구, 인하대학교 대학원 박사학위논문, 2009.
이현주, 유치원 교육과정과 어린이집 표준 보육과정의 비교연구, 강원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2012.

키워드

유보통합,   통합체제,   유보통합체제,   보육과정,   교육과정,   유치원,   어린이집