표준보육과정과 누리과정에 대해 설명 하시고, 영유아를 위한 보육환경, 운영관리, 건강과 영양, 안전에 대한 개인적 의견을 제시 : 보육과정

소개글

표준보육과정과 누리과정에 대해 설명 하시고, 영유아를 위한 보육환경, 운영관리, 건강과 영양, 안전에 대한 개인적 의견을 제시 : 보육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 표준보육과정

2. 누리과정

3. 영유아를 위한 보육환경

4. 영유아를 위한 운영관리

5. 영유아를 위한 건강과 영양

6. 영유아를 위한 안전

7. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

단 1회 교육실시여부에 따라 생존과 사망을 결정짓기도 하는 특성을 지니고 있다. 그러므로 안전교육은 단순한 지식 전달에 그쳐서는 안되며, 안전에 대한 올바른 태도 및 습관을 갖도록 하는 교육이 기본생활 습관교육으로 시행되어져야 한다. 그러한 이유로 어려서부터 즉, 영유아시기에 안전교육을 실시하는 것이 바람직하다는 것이다.
7. 시사점
보육시설의 증가로 과거보다 더 많은 유아들이 어린 연령부터 부모와 떨어져 보육시설에서 지내고 있다. 그러므로 보육시설을 이용해야 하는 부모를 위해 질적으로 보다 나은 보육환경을 제공하는 문제가 중요하게 되었다. 보육시설에 다니고 있는 영유아는 등원에서 하원에 이르기까지 다양한 보육활동을 하게 된다. 즉 영유아들이 자유선택활동, 낮잠과 휴식, 간식과 식사, 실내ㆍ외 활동 등 여러 영역의 활동을 보육환경에서 생활하게 되는데 이 때 이들은 성인에 비해 많은 영향을 받게 된다는 것이다.
또 보육환경은 영유아와 함께 보육시설에서 근무하고 있는 교직원이 영향을 받는다는 것이다. 특히 교사는 영유아를 보육하면서 거의 8시간 이상을 근무하게 된다. 이 때 교직원의 직무만족도는 보육환경에 의해 결정되어진다는 것이다. 따라서 보육시설은 물리적 환경과 인적환경이 잘 갖춰지고 있는 환경을 구성하기 위해 시설 설비, 건강영양안전, 재정, 인사 등의 여러 영역의 환경적 측면에서 고려해야 할 것이다. 따라서 보육시설에서 보육환경을 어떻게 조직하고 과학적으로 조성하고 운영하느냐에 따라 유아들이 조화롭고 균형 있게 성장ㆍ발달할 것이며 교직원은 즐거운 직장이 될 것이다. 이처럼 보육환경의 좋고 나쁨은 보육효과에 정비례한다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 표준보육과정과 누리과정에 대해 설명 하시고, 영유아를 위한 보육환경, 운영관리, 건강과 영양, 안전에 대한 개인적 의견을 제시해 보았다. 무엇보다 누리과정에 대한 국가적 지원과 동시에 국가수준의 ‘의도된 교육과정’을 매우 융통성 있게 합리적으로 재조정하고 적응시키는 교육과정 운영이 바로 교사의 역할로써 중요하다. 유아교사가 교육과정 운영을 국가수준의 교육과정을 맥락과 상황에 적절하게 과정을 유연하게 재구성 할 수 있는 능력, 교육과정을 운영하는 것을 새로움의 기회와 가능성으로 보고 이를 수용할 수 있는 능력, 유아의 생활에 근거한 학습 활동을 수행하고자 하는 능력으로 중요하게 인식해야한다. 종합하면, 유아교육현장에서 국가수준의 누리과정 취지가 잘 달성되기 위해서는 운영의 핵심 주체인 교사가 유아교육의 질에 대한 책무성을 인식하여 누리과정을 잘 이해하고 일방적으로 국가에서 제시하는 표준 교과서로 활용하는 것이 아니라 학급 실정에 적합한 교육과정으로 편성운영함으로써 충실한 유아교육이 실현되는 만들어가는 교육과정이 되도록 노력해야한다.
참고문헌
김성희, 유아안전교육, 창지사, 2000.
교육과학기술부, 5세 누리과정 해설서, 2012.
백혜리 외, 보육과정, 창지사, 2006.
김지수, 영유아의 건강관리에 대한보육교사의 요구조사, 석사학위논문, 서울대학교 대학원, 2003.

키워드

보육과정,   표준보육과정,   누리과정,   영유아,   건강,   영양,   안전