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목차

Ⅰ. 완득이 머리말

Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 외톨이 소년
Ⅱ-Ⅱ. 원수같은 담임 선생님
Ⅱ-Ⅲ. 하고 싶은 일이 생기다
Ⅱ-Ⅳ. 반쪽을 만나다
Ⅱ-Ⅴ. 담임 선생님의 정체

Ⅲ. 맺음말

본문내용

된다. 부자인 아버지가 외국인 노동자들을 홀대하는 것을 비판하는 그는 진정한 이 시대의 깨어있는 지식인이었던 것이 <완득이와 담임 동주의 모습>
다. 이렇게 완득이는 동주의 진면목을 알아갈수록 그가 참 교사 였다는 사실을 알게 되고 점점 동주를 의지하고, 존경하게 된다. 그리고 동주 역시 힘겨운 완득의 가정을 돕기 위해 여러모로 노력하고 어려운 처지에 있는 다문화가정과 외국인노동자를 돕기 위해 노력한다. 그리고 마침내 마땅한 일거리가 없어 생계에 어려움을 겪는 완득이 아버지를 위해 자신이 구입한 교회에서 댄스교습소를 운영할 수 있도록 도와준다. 더불어 힘든 상황에 처한 외국인 노동자들과 다문화 가정을 돕기 위한 행사를 벌여 삭막한 달동네에 따스한 온기를 불어 넣는다. 이렇게 동주의 노력으로 삭막하기만 하던 달동네는 온기를 되찾았고, 한국이란 나라에서 상처입은 외국인노동자들은 치유할 수 있는 공간을 얻었다. 더불어 완득이는 동주의 훈육속에서 꿈을 찾아 도전하는 진취적인 아이로 거듭났고, 따스한 마음으로 세상을 바라볼 줄 아는 철든 아이로 대시 태어났다.
Ⅲ. 맺음말
완득이가 대한민국 사회에 커다란 울림을 주었던 이유는 바로 완득이라는 캐릭터가 이 시대의 사회적 약자의 집약체였다는 데 있다. 완득이는 몸이 불편한 아버지를 두었고, 지적장애를 앓고 있는 삼촌이 있다. 어머니는 베트남 사람이고, 아버지와 어머니는 따로 지내고 있었다. 더군다나 완득이는 가난한 아이였고, 공부도 못해 학교에서 인정받지 못하는 아이였다. 누가봐도 암울한 완득이의 상황은 오늘날 대한민국을 살아가고 있는 사회적 약자들의 처지를 극명하게 보여준다. 그리고 더불어 숨고 싶어하기만 하던 완득이에게 멘토인 담임 동주가 나타났을 때 완득에게 어떤 긍정적 변화가 생기는가 하는 점은 사회적 약자를 바라보는 우리들의 마음가짐에 커다란 교훈을 준다. 비록 담인 동주가 자신만의 독특한 방식으로 완득이를 세상 밖으로 이끌어 내어 둘 사이에 마찰이 일어나기도 하지만 적어도 담임 동주는 완득이를 동정의 대상으로 바라보지 않았다. 가난이 창피한 일이 아니라고 말하며, 어려운 이들을 돕기 위해 말보다 행동으로 보여주는 동주는 분명 삭막해져 가는 이 사회가 필요로 하는 인물임에 틀림없다. 더불어 잘못한 일을 했을 때는 가차없이 혼을 내지만 언제나 묵묵히 완득이의 편이 되어주고, 문제아에 대한 선입견대신 무한한 잠재능력을 높이 평가하는 동주는 이 시대 많은 교육자들이 롤모델로 삼아야 할 참스승이라는 생각이 들었다. 끝으로 유쾌한 재미와 함께 깊은 울림을 주는 이 영화를 통해 많은 이들이 감명을 받아 대한민국이 조금 더 따스하고 사람냄새 나는 살기좋은 나라로 거듭났으면 하는 생각이 들었다.
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