[아동복지 공통] 아동학대의 원인을 설명하고, 대처방안과 예방에 관하여 아동복지와 교육적 차원에서 논하시오.

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목차

[방통대 유아교육과 4학년 아동복지 공통] 아동학대의 원인을 설명하고, 대처방안과 예방에 관하여 아동복지와 교육적 차원에서 논하시오.

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 발생원인
1) 부모요인
2) 아동요인
3) 가정적 사회적 요인
3. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성적 학대
4) 방임
5) 유기
4. 아동인권의 현실과 아동학대 현황
1) 아동인권의 현실
2) 아동학대 현황
5. 아동학대 관련 법규의 문제점과 개선점
1) 가정 폭력 범죄의 처벌 등에 관한 특례법
2) 아동복지법상의 문제
6. 아동복지와 교육적 차원의 예방대책
1) 아동복지 차원의 예방대책
(1) 학대아동의 치료
(2) 보호시설의 확충
(3) 지원봉사자 육성
(4) 아동학대 예방 및 치료 사업을 위한 자원 확보
2) 교육적 차원의 예방대책
(1) 부모교육의 실시
(2) 아동학대 예방프로그램 실시
(3) 아동학대 예방을 위한 홍보

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

시책들에서는 보다 직접적인 접촉이 많은 프로그램으로 구성되는 것이 매우 중요하다.
② 환경개선 프로그램
- 가정지원서비스 제공
아동학대의 위험이 높은 가정을 대상으로 다양한 가정지원서비스를 제공하여, 가정지원서비스를 제공하여, 가정을 둘러싸고 있는 환경을 개선하여 아동학대를 예방한다.
구체적인 가정지원서비스로는 국민기초생활보장제도와의 연계와 후원자발굴을 통한 소득지원 서비스, 직업훈련과 취업연계 서비스, 보육 및 방과후 보육서비스 연계 등이 있다.
또한 가정의 여러 일을 돕기 위한 가정봉사원의 지도, 자조집단 등으로 구성되는 사회적 지지체계의 확보, 그리고 의뢰체계와 보호체계의 구축 등의 가정지원서비스를 필요한 가정에게 제공한다.
(3) 아동학대 예방을 위한 홍보
사회복지사는 아동학대가 가정의 문제가 아닌 심각한 사회의 문제임을 널리 알고 가정과 학교, 사회에서의 시민운동에 적극 앞장서서 우리사회 전반에 걸쳐 인간존중의 가치관을 확립토록 해야 한다. 위에서 살펴 본 것처럼 사회경제적으로 하층에 있는 특정집단 뿐 만 아니라 그 외 집단에서도 나타나고 있다. 따라서 아동학대 예방을 위해서는 특정집단의 프로그램은 물론, 이에 앞서 일반에 대한 홍보프로그램이 실시되어야 할 것이다. 즉, 일정기간 동안의 집중적인 캠페인, 지역사회 시민모임이나 초등학교 어머니 모임을 통한 세미나, 홍보지 배부 등 효과적인 프로그램으로 생각된다. 이런 홍보를 통하여 아동학대가 가져올 수 있는 제영향(높은 공격성, 폭력성, 정서장애 등)과 학대하는 부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을 일반인들에게도 널리 알려야겠다. 또한 아동이 문제행동을 일으켜 체벌의 원인을 제공한다면 문제행동 뒤에는 아동을 정서적, 교육적으로 방임한 부모의 책임이 있으므로 아동의 문제행동만으로 체벌이 정당화될 수 없음을 인식시켜야 한다.
특히 현대사회에서의 중요한 정보 매개체인 대중매체를 활용하는 것은 하나의 중요한 방법이다. 정보사회의 대양한 대중매체를 활용하여 Hot-line의 홍보와 아동학대 및 방임의 실태와 이로 인한 부정적인 결과를 알려, 학대 및 방임의 예방 및 대책에 관한 관심을 불러일으키는 사회적 분위기를 조성해 나아가 사회전체에 인간의 존중, 아동의 권리, 아동복지에 관한 개념체계의 전환을 이룩해야 하겠다.
Ⅲ. 결론
아동이 행복한 세상은 우리의 희망이다. 흔히 아동은 미래의 주인공으로 미화되고 있는데, 아동도 오늘의 삶의 주체이다. 우리 사회는 오랫동안 장유유서란 관습 속에서 살면서 \'찬물도 위아래가 있다\'는 생활양식이 연령차별이다는 것에 무관심하였다. 모든 인간은 평등하고, 자유롭게 자신의 삶을 선택할 수 있다는 관점에서 보면, 아동에 대한 각종 차별은 철폐되어야 한다. 그런데, 아동에 대한 차별은 흔히 아동의 바람직한 성장을 위하여 \'보호\'받는 것으로 미화되기도 한다. 아동권리협약은 아동은 권리를 향유하는 주체일 뿐만 아니라, 권리를 행사하는 주체라는 점을 명백히 하고 있다. 따라서 어른은 아동에게 영양가 있는 음식을 제공해야 하지만, 아동은 스스로 좋아하는 음식을 선택하여 먹을 권리가 있다.
아동권리협약은 생존권, 보호받을 권리, 발달권, 참여권을 규정하고 있지만, 한국 사회에서 일부 아동은 생존권과 보호받을 권리조차 제대로 보장받지 못하고 있다. 부모의 양육을 적절히 받지 못하는 사생아, 기아, 미아뿐만 아니라 학대받는 아동과 가출청소년은 도움이 필요한 대표적인 사례이다. 국가와 지방자치단체는 직접 혹은 사회복지법인을 통해서 요보호아동을 위하여 아동복지시설의 운영, 소년소녀가장세대 지원, 가정위탁보호, 입양, 청소년쉼터의 운영 등을 시도하였다. 과거에 비교할 때, 요보호아동에 대한 정부의 지원은 점차 향상되고 있지만, 일반 아동의 삶의 질에 비교할 때 요보호아동의 인권수준은 늘 낮은 수준에 머물러 있다. 특히, 경제위기로 말미암아 부모의 실직, 이혼, 가출 등으로 부모의 보호를 받지 못하는 아동이 늘어나고 있음에도 아동양육시설과 같은 대규모 시설보호 양식을 중심으로 복지서비스를 제공하는 것은 반인권적이다. 이점에서 최근 학대받는 아동을 보호하기 위하여 정부가 아동보호전문기관을 설치하고, 가정위탁지원센터를 신설하며, 국내입양을 장려하는 각종 정책을 시작한 것은 향후 기대가 되는 사업이다. 이제 정부는 극히 소수에 불과한 요보호아동 뿐만 아니라 전체 아동의 인권옹호와 행복한 삶을 보장하기 위하여 아동복지정책을 강화해야 한다. 아울러, 정부와 민간기구는 가정, 학교, 지역사회에서 아동의 권리를 존중하는 생활양식을 모색하고 확산시키는 운동을 전개해야 한다. 특히, 현대 사회에서 강력한 영향을 미치는 대중매체와 인터넷을 통해서 아동의 권리를 침해하는 사례를 고발할 뿐만 아니라, 대안적 생활양식을 실험하고 보급하면 더 큰 효과를 거둘 수 있다. 장유유서의 생활습관 속에서 가장 인권이 낮은 아동이 행복한 사회는 모든 인간에게 행복한 사회가 될 것이다.
<참고문헌>
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중앙아동학대예방센터 http://korea1391.org/
아동학대 상담센터 http://www.childabuse.or.kr

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