성인학습자의 자기주도학습이 자기효능감에 미치는 영향.

소개글

성인학습자의 자기주도학습이 자기효능감에 미치는 영향.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성인학습에 있어 자기주도학습과 자기효능감의 개념
1) 자기주도학습의 개념
2) 자기효능감의 개념
2. 성인학습자의 자기주도학습이 자기효능감에 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

있도록 하는 기제가 된다. 이러한 맥락에서 메지로우는 자기주도성의 핵심이 바로 비판적 사고능력의 보유 여부 및 계발 정도와 직결된다고 하였다. 결국 정리하면 자기주도학습은 그 자체가 특정한 지식이나 기술의 습득을 효과적으로 이끄는 학습 방식이라기보다 학습자의 자율성과 권한을 극대화하여 해방적 삶을 구현할 수 있다는 자신의 전반적인 능력에 대한 도구로서 영향을 미친다고 하겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 성인학습자의 자기주도학습이 자기효능감에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 자기주도적 학습은 성인기에 발견할 수 있는 중요한 학습 형태다. 그러나 성인이 되었다고 해서 누구나 자기주도적 학습을 해 나가는 것은 아니며 학습과정에서 자기주도성을 발휘하는 것도 아니다. 자기주도학습을 격려하기 위서는 학습자가 자기주도학습을 할 수 있다는 믿음을 기본적으로 가지고 있어야 하고 이는 자기주도학습에 대한 부단한 노력으로 자기효능감을 향상시키는 것이 방법이 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 김한별, “평생교육론”, 학지사, 2010
- 윤여범, “성인학습자의 참여 지속에 영향을 미치는 교육기관특성 분석”, 공주대, 2012

키워드

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