학교폭력(학교폭력현황, 학교폭력유형, 학교폭력발생이유, 학교폭력개입방안, 학교폭력사후관리, 학교사회복지)

소개글

학교폭력(학교폭력현황, 학교폭력유형, 학교폭력발생이유, 학교폭력개입방안, 학교폭력사후관리, 학교사회복지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 학교폭력의 정의

Ⅲ. 학교폭력의 현황 특징
1. 최근 학교폭력의 현황
2. 최근 학교폭력의 특징

Ⅳ. 학교폭력의 유형과 형태
1. 학교폭력의 유형
2. 학교폭력의 형태

Ⅴ.학교폭력 발생이유
1. 개인 심리적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교 환경적 요인
4. 사회적 요인

Ⅵ. 학교폭력에 대한 개입방안
1. 학교폭력에서 파생되는 문제
1) 피해학생에게 미치는 영향
2) 가해학생에게 미치는 영향
3) 방관학생에게 미치는 영향
2. 사후관리의 개입유형
1) 가정에서의 개입유형
2) 학교에서 교사의 개입유형
3) 피해학생을 위한 치료 프로그램
4) 가해학생을 위한 치료 프로그램
5) 대안학교 프로그램
6) 학교폭력 정부대책

Ⅶ. 결론
※ 참고자료

본문내용

자신이 자신에게 주는 상장 만들기 : 자신의 장점과 단점 인식하고 수용 및 긍정적인 자아상 구축하기
아름다운 도전, 희망에 찬 나,
미래에 대한 계획
희망나무 꼴라쥬, 20년 후의 나의 명함 만들기, 석고 본 뜨기, 서명하기(나의 다짐) : 구체적인 인생 목표 정하고 달성을 위해 다짐하기
사후 평가
5) 대안학교 프로그램
대안학교란 누구에게나 똑같이 강요되는 교육 목적이나 방식에서 벗어나 개인의 수준에 맞게 자유롭고 다양한 교육과정을 운영하는 곳이며, 자연 친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 하여 학습자 중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수 방식을 추구하는 학교이다. 대안학교에 다니는 경우 졸업장이 필요하다면 검정고시를 통해 중학교, 고등학교 졸업을 인정받을 수 있다. 검정고시는 4, 8월에 치를 수 있고, 공고일로부터 6개월 이전에 자퇴를 해야만 시험자격이 주어진다.
6)학교폭력 정부대책: 무엇을 어떻게 할것인가?
-학교폭력 5개년 기본계획의 내용과 평가
-2005년 3월 30일
-발 행 처 : 학교폭력대책국민협의회
-[출처] 학교폭력 대책 100인 토론회|작성자 나팔수
1.기본계획의 정책과 문제점.논의 과제
(1) 학교폭력의 발생현황과 조사
(2) 부처별 정책과 네트워크
(3) 신고체제의 일원화
(4) 상담시스템의 확충
(5) 학교폭력 예방교육
(6) 민간단체의 육성지원
(7) 단계별 위원회의 운영 활성화
(8) 피해학생 치료재활 지원
(9) 가해학생의 선도 프로그램
(10) 기타 논의 정책
이밖에도 학교폭력과 관련하여 최근 제시된 정책은 다음과 같다.
2.그간의 추진 상황
가.『학교폭력 자진신고 및 피해신고 기간』 운영 (’05. 3. 4～4. 30)
※ 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 의한 학교폭력대책기획위원회 (위원장 교육부총리, 관계부처 국장, NGO 등 청소년전문가로 구성) 에서 학교폭력예방 및 대책 5개년 기본계획 안건으로 채택, 매년 정례화
-피해학생 인권보호
-학교특강 실시 및 홍보활동 전개
-신고기간 홍보를 위한『 EBS와 업무 협약』 (3. 8)
-학교폭력 예방 홍보대사 위촉식 (3. 8)
-청소년 업무 담당자 워크숍 개최 (3. 9)
-청소년상담원과 업무협약식 개최 (3. 24)
나.『청소년 교실』운영 등 예방활동 강화
-『범죄예방교실』 내실화
-사랑의 교실에 『리콜 서비스제』 도입, 재범 방지
-상담교실 내실화 및 사이버 상담제도 적극 홍보
-『명예경찰 소년단』 학교폭력예방 활동 강화
다.학교폭력 대책기구 운영
-『학교담당경찰관』 지정
-경찰서별 『학교폭력대책반』 구성
-『학교폭력 안전구역(Safety Zone)』 설정
3.향후 추진계획
≪단기 추진 과제≫
1. 학교폭력 신고지원 One-Stop 시스템 구축
-신고기간 중 경찰청內『학교폭력 임시 신고센터』운용
-학교폭력 『피해학생 지원 시스템』 구축
-『피해학생 서포터제』실시
2. 학교폭력서클 실태파악 및 해체
-교육기관 협조, 『학교폭력서클 실태 파악』
-초중고교생 대상 『설문조사』 실시
-사이버테러대응센터, 유해사이트 검색, 폐쇄조치 및 수사
-정보통신부 협조, 『청소년 유해사이트』 차단
-문화관광부 협조, 폭력음란 영상물 등급 심의 강화 요청
-관계부처 학교폭력 『합동 일제단속』
-재비행 방지를 위한 선도시설 연계 및 소년범 다이버젼 추진
3. 『스쿨 폴리스(School Police)』제 시범운영
4. 학교폭력 추방을 위한 범국민 참여 유도
-경찰서장교장 등 『정기 간담회』 개최 (즉시 시행)
-민관 공청회 실시로 학교폭력 근절방안 모색 (4월)
-교권확립을 위해 경찰 수집 교육관련 자료 제공
5. 학교폭력 예방 캠페인 등 홍보 실시
-각 지방청별 『캠페인 실시』 (4월중)
-학교폭력 예방 『홍보포스터』 제작
-학교폭력 예방 교육용 『만화 화면보호기』제작배포
-학교폭력 예방피해극복 『사례 공모 및 사례집 발간』 추진 (5월중)
≪중장기 추진 과제≫
1. 학교폭력 『감시 시스템』 구축
2. 『청소년 전문 경찰』 육성
3. 정부합동 학교폭력신고 『종합 지원센터』 설치
-학교폭력신고 『종합 지원센터』 설치
-각 부처NGO 별로 산재한 학교폭력 『상담신고전화』 통합
※ 청소년상담실 1391, 여성긴급전화 1366, 청소년긴급전화 1388, 학생고충상담전화 1588-7179 등 관련 상담신고전화 산재
Ⅶ. 결론
학교폭력은 우리 사회 모두가 책임져야 할 사회문제이며 이에 대한 예방 및 대처방안 또한 통합적 시각에서 접근해야 한다. 특히 폭력의 피해자와 가해자가 모두 청소년이라는 점에서 다차원적 접근이 요청되고 있다.
학교사회사업가는 학생 개개인의 심리, 정서적인 문제를 해결할 수 있도록 원조하면서 학생-가정-학교-지역사회의 상호작용 안에서 발생하는 비행으로서 학교폭력을 예방하고 해결해 나가는 데 있어서 중요한 역할을 수행해야 할 것이다.
*참고문헌
곽금주 "학교폭력의 학술적 사회적 대안 / 학교폭력에 대한 심리학적 접근의 모색 : 학교폭력 예방 및 대처 프로그램", 학국심리학회 심포지엄
권이종( "학교폭력의 발생배경과 지도방안".『교육사회학연구』
김종미 “초등학교 학교·폭력 실태 분석” 『초등교육연구』
김준호 “사회문제 : 학교주변 폭력에 대한 연구 : 피해와 가해를 중심으로”, 사회학대회,
박영신 김의철 "학교폭력과 인간관계 및 청소년의 심리 행동 특성: 폭력가해, 폭력피해, 폭력무경험 집단의 비교를 중심으로".
박지현 "청소년기 학교폭력의 원인과 그 해결 방안으로서의 정책적 대안 모색". 『교정복지연구』
박진규 “학교 폭력과 지역사회의 역할”, 『청소년학연구』
백욱현, 손현규 “중학생이 지각한 가정폭력 수준과 불안, 학교적응과의 관계”『교육심리연구』
백운학 "학교폭력 집단 따돌림 현상의 실태와 대응방안". 『재활심리연구』
서명석·이금룡 “청소년 폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구.”『사회과학연구』
송정아, 김영희. “학교폭력에 대한 청소년들의 심리적·행동적 학교적응 강화 프로그램 효과성 연구”
신순갑 『학교에서 폭력으로부터의 위기관리』. 구립방배유스센타,

키워드

학교폭력,   학교폭력현황,   학교폭력유형,   학교폭력발생이유,   학교폭력개입방안,   학교폭력사후관리,   학교사회복지