[보육교사론] 보육 전문가로서 요구되는 보육교사의 역할과 자질에 대하여 기술하고, 예비교사로서 본인의 강점(장점)을 3가지이상 기술하시오 : 보육교사

소개글

[보육교사론] 보육 전문가로서 요구되는 보육교사의 역할과 자질에 대하여 기술하고, 예비교사로서 본인의 강점(장점)을 3가지이상 기술하시오 : 보육교사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육 전문가로서 요구되는 보육교사의 역할

2. 보육 전문가로서 요구되는 보육교사의 자질

3. 예비교사로서 본인의 강점(장점)
1) 아이들을 사랑하는 마음
2) 전문적인 지식 습득을 위한 노력
3) 성품
4) 동기와 열정
5) 인내심과 이해심
6) 본보기
7) 신뢰감과 존경심
8) 관심과 용기
9) 자애로움

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

지 본론에서는 보육 전문가로서 요구되는 보육교사의 역할과 자질에 대하여 기술하고, 예비교사로서 본인의 강점(장점)을 3가지이상 기술해 보았다. 모든 전문직에는 전문직 사회의 결속을 높이고 그 직종에 종사하는 사람들의 이익을 보장하기 위해 윤리가 필요하다. 한편으로는 전문직이 갖게 되는 독창적 위치와 상당한 힘과 영향력의 남용이나 오용의 가능성을 막기 위한 장치로서 윤리가 필요하다. Strike와 Soltis(1986)는 전문직 종사자들이 고객의 권리와 공익을 소홀히 하는 경우가 많기 때문에 전문직 종사자에 관한 윤리가 강화되어야 하며, 교육기관에 대한 대중의 신뢰가 흔들릴수록 교사의 직업윤리가 강조되어야 한다고 주장하였다. 특히 교직윤리는 일반적인 직업윤리보다 그 중요성이 강조된다. 교원은 봉사와 희생, 사범적 삶의 전형을 보여야 하고, 교육활동 중 오류가 발생할 경우 학생의 전 생애에 걸쳐 심대한 악영향을 끼칠 수 있으므로 교육적 오류의 최소화를 위한 윤리적 책무가 엄격해질 필요가 있기 때문이다. 교육이 인간의 성장과 육성에 관련되어 있는 특수한 활동이며, 교직이 그러한 특별한 활동을 수행하는 전문직 성격을 갖고 있다는 점에 비추어보면, 교원윤리는 일반적인 직업윤리보다 더욱 중요하며 그 영향력 또한 훨씬 강력하다고 할 수 있다.
참고문헌
이 영 외(1996). 보육학개론. 양서원.
이은화 외(1995). 유아교사론. 양서원.
윤애희 외(2003). 보육의 이해와 영유아보육프로그램. 창지사
이 경(2002). 유치원교사와 보육교사의 전문성과 역할수행 인식과의 관계. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

보육교사,   자질,   역할,   장점,   강점,   예비교사