[아동수학지도] 유아들에게 빼기의 지도 방법과 일상생활에서 적용하는 방법에 대해서 서술하시오.

소개글

[아동수학지도] 유아들에게 빼기의 지도 방법과 일상생활에서 적용하는 방법에 대해서 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아 빼기 지도 방법
1) 구체물을 이용한 방법
2) 손가락을 이용한 수세기
3) 정신적인 수세기
2. 일상생활에서 적용 방법
1) 구체물을 이용한 방법
2) 손가락을 이용한 수세기
3) 정신적인 수세기
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

과 같이 더하기 빼기 관계에서 유아들에게 빼기의 지도 방법과 일상생활에서 적용하는 방법에 대해서 살펴보았다. 수는 실제생활에 뿌리를 두고 있고 의사소통하며 설명하는 가치가 있어 인간이 사회생활을 영위하고 새로운 학습문제를 해결해 나아가는데 가장 근원적인 도구가 된다. 특히 빼기는 지식ㆍ정보화 사회로 대변되는 현대 사회에서 필수적인 요소이며 다른 지적 활동을 위한 기초가 되고 많은 학문분야와 관련되어 중요한 역할을 한다. 한편, 3세가 되기까지 유아는 적은 수의 물건들이 있을 때 즉지 또는 수 세기를 통해 수를 헤아릴 수 있다. 즉지는 적은 수의 물건이 있을 때 그 수를 헤아리는 신속한 절차이다. 인간은 매우 어릴 때부터 적은 수의 물건들을 즉지하며 즉지의 범위, 즉 즉지로 정확하게 헤아릴 수 있는 수의 범위는 발달에 따라 변화한다. 따라서 부모들도 이러한 점을 감안하여 위와 같은 빼기 지도방법을 적용해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 강대은, “3ㆍ4ㆍ5세 유아의 수세기와 더하기ㆍ빼기 능력 및 전략에 관한 연구”, 중앙대, 2003
- 김민경외, “유아수학교육의 탐구”, 교우사, 2007

키워드

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