목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 경험적 가족치료모델에서의 자아존중감 개념
2. 자아존중감을 높일 수 있는 활동 3가지
3. 자아존중감을 높일 수 있는 활동계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 경험적 가족치료모델에서의 자아존중감 개념
2. 자아존중감을 높일 수 있는 활동 3가지
3. 자아존중감을 높일 수 있는 활동계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
관성 및 스트레스를 극복한 사람들, 해결방법에 대해 교육.
함께 나누기
-각 그룹에서 가장 많이 나오는 공통된 비합리적 사고와 스트레스를 화이트보드에 적어보고 해결 방법을 함께 토의해보고 진행자는 정리한다.
60분
마무리
본 활동 느낌 나누기
20분
Ⅲ 결론
이상과 같이 경험적 가족치료의 주요개념 중 하나는 자아존중감인데 자아존중감을 높일 수 있는 활동을 3가지 이상 적고 그 중에 하나를 선택해서 활동계획안을 작성하여 보았다. 위와 같은 자아존중감 증진 활동은 단기간에 걸쳐 진행하는 것보다 시간을 두고 장기간에 걸쳐 진행하는 것이 보다 효과적일 것이다. 왜냐하면 자신을 알고 타인과의 차이점을 발견하여 이를 통해 자아존중감을 높이는 것은 그만큼 힘든 과정이기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김선혜, “버지니아사티어의 경험적가족치료모델을 통한 가족의 의사소통 증진방안연구”, 안양대, 2010
- 전은영, “자아존중감 증진 프로그램이 중학생의 자아존중감ㆍ우울ㆍ자기효능감에 미치는 효과”, 이화여대, 2008
- 김은영, “지역아동센터 이용아동의 자아존중감 증진 프로그램의 효과성에 관한 연구”, 경기대, 2010
- 김기태, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
함께 나누기
-각 그룹에서 가장 많이 나오는 공통된 비합리적 사고와 스트레스를 화이트보드에 적어보고 해결 방법을 함께 토의해보고 진행자는 정리한다.
60분
마무리
본 활동 느낌 나누기
20분
Ⅲ 결론
이상과 같이 경험적 가족치료의 주요개념 중 하나는 자아존중감인데 자아존중감을 높일 수 있는 활동을 3가지 이상 적고 그 중에 하나를 선택해서 활동계획안을 작성하여 보았다. 위와 같은 자아존중감 증진 활동은 단기간에 걸쳐 진행하는 것보다 시간을 두고 장기간에 걸쳐 진행하는 것이 보다 효과적일 것이다. 왜냐하면 자신을 알고 타인과의 차이점을 발견하여 이를 통해 자아존중감을 높이는 것은 그만큼 힘든 과정이기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김선혜, “버지니아사티어의 경험적가족치료모델을 통한 가족의 의사소통 증진방안연구”, 안양대, 2010
- 전은영, “자아존중감 증진 프로그램이 중학생의 자아존중감ㆍ우울ㆍ자기효능감에 미치는 효과”, 이화여대, 2008
- 김은영, “지역아동센터 이용아동의 자아존중감 증진 프로그램의 효과성에 관한 연구”, 경기대, 2010
- 김기태, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
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