[다문화사회와 교육] 간문화적 청소년교육과 성인교육의 개념과 국제청소년교육의 프로그램 형태, 다문화사회와 간문화적 성인교육 및 교육활동의 체계화

소개글

[다문화사회와 교육] 간문화적 청소년교육과 성인교육의 개념과 국제청소년교육의 프로그램 형태, 다문화사회와 간문화적 성인교육 및 교육활동의 체계화에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 간문화적 청소년교육과 성인교육의 개념

2. 국제청소년교육의 프로그램 형태
1) 만남의 형태
2) 교류의 형태
(1) 극장탐험과 문화적 마찰
(2) 매체프로젝트

3. 다문화사회와 간문화적 성인교육
1) 전기학습
2) 장면연출 절차
3) 매체교육 프로그램

4. 교육활동의 체계화

참고문헌

본문내용

특히 간문화적 청소년교육이나 성인교육에서 매체와 관련된 실천이 중요한 역할을 수행한다. 예를 들면, 서로 다른 민족과 문화에 속하는 청소년들이나 성인들이 분장이나 화장을 하고 자신들의 모습을 카메라와 비디오를 활용하여 촬영할 수 있다. 예를 들어 '우리세대’라는 주제를 갖고 이러한 활동을 수행하면서 참여자들이 자신들의 모습을 흑백사진이나 칼라사진에 담고, 그 결과를 사진전시희로 발전시킬 수 있다. 사진과 비디오 이외에도 슬라이드, 컴퓨터와 인터넷을 활용할 수 있다.
또한 음악과 컴퓨터를 결합하거나, 인터넷에서 텍스트 영상 비디오를 구성하는 작업을 수행할 수 있다. 홈페이지와 온라인잡지를 구축하거나, 채팅 프로그램을 활용할 수 있으며, 자기 자신의 주제를 비평적으로 다루거나 연구를 수행하거나 필요한 정보를 수집하기 위하여 다양하게 인터넷을 이용할 수 있다. 그리고 국제적인 접촉과 연락을 위한 활동, 청소년을 위한 다문화 라디오 프로그램 운영, 영화 및 비디오 제작활동 따위도 역시 실천에 옮길 수 있다.
4. 교육활동의 체계화
간문화교육과 관련된 연수과정과 세미나 운영을 위하여 그동안 제시된 실천적 힌트나 조언, 훈련모듈, 안내서나 지침서 등을 체계화하려는 시도는 아직 별로 없는 편이다. 이러한 실정에서 그나마 예외로 간주할 수 있는 것은 "간문화적 집단활동 핸드북”(Fischer 외, 2001)이다. 여기서 연구진은 명시적으로 집단교육의 이론적 기초에 지향을 두고, 이른바 '주제중심 상호작용(TZI: Themenzentrierte Interaktion)'의 원칙에 의거하면서, 여러 가지 방법과 기법을 다음과 같이 네 가지 기준에 따라 분류하려는 시도를 하고 있다.
① 내용적 차원에서 주제를 비평적으로 취급하는 데 얼마나 도움을 주는가?(주제에 지향을 둔 방법)
② 어느 정도로 집단과정을 진행시키고 집단분위기를 촉진시키는가?(집단에 지향을 둔 방법)
⑤ 참여자들에게 자기경험을 할 수 있는 가능성을 얼마나 제공하는가?(자아(ego)에 지향을 둔 방법)
④ 일상생활이나 환경을 어느 정도 학습과정에 포함시키는가?(주위환경 흑은 외부환경에 지향을 둔 방법)
체계화 시도를 수행한 또 하나의 보기를 들자면, "간문화적 교수 학습 방법”(Grosch 외, 2000)이 있다. 이 책을 발간한 필자들은 간문화능력에 대한 그들의 연구에 기초하여, 그리고 여러 가지 다양한 영미 계통의 훈련프로그램을 수용하면서, 간문화학습을 위한 비교적 새로운 방법들을 선정하여 소개하고 있다. 여기서 그들은 오리엔테이션 프로그램, 일반적인 교육프로그램(열린 교육과정 및 학습맥락을 가진 세미나와 학습프로젝트), 훈련프로그램, 그리고 교류 및 만남 프로그램의 학습프로그램을 구분하고 있다.
그들의 견해에 따르면, 최근에는 '구조화된 학습프로그램’이 더 강하게 관철되는 경향이 있다고 한다. 그들이 지적한 실천방법으로는 다음과 같은 것을 들 수 있다.
전기형태의 자기성찰, 현장조사(답사), 사례학습(비교적 포괄적인 사례의 역사와 사례분석을 포함한 활동), '매우 중요한 사건(critical incidents)’을 다루는 작업, 파워 포인트를 활용한 발표, 상호작용연습(훈련), 환상여행, 역할놀이, 시뮬레이션, 자체평가연습, 정확한 지각과 인지를 위한 연습.
참고문헌
서덕희, 김옥선 외 저, 다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체 2015
오정미 저, 다문화사회에서의 한국의 옛이야기와 문화교육, 한국문화사 2015
조원탁, 박순희 외 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원 2014
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015

키워드

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