[영유아교수방법] 영유아교사의 교수법을 위해 노력해야 할 점과 영유아 상호작용의 바른 방법(예:문제활동1- 친구와 다툴 때)을 문제 활동3개를 만들어 논하세요.

소개글

[영유아교수방법] 영유아교사의 교수법을 위해 노력해야 할 점과 영유아 상호작용의 바른 방법(예:문제활동1- 친구와 다툴 때)을 문제 활동3개를 만들어 논하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교사의 교수법을 위해 노력해야 할 점
2. 영유아 상호작용의 바른 방법을 문제 활동으로 논하기
1) 문제 활동1
2) 문제 활동2
3) 문제 활동3
4) 문제 활동 4
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

양보하기도 하며, 상대방의 감정을 위로하는 등 남과 사귀는 방법을 배우게 된다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 영유아교사의 교수법을 위해 노력해야 할 점과 영유아 상호작용의 바른 방법을 문제 활동3개를 만들어 논하여 보았다. 교수는 교사가 의도적으로 계획한 교육적 활동이다. 이런 의도적이고 계획된 교육활동의 방법이 교수방법이다. 영유아교수방법에서는 영유아와 보육교사 모두가 교수-학습과정에서 주도적인 역할을 한다. 따라서 이런 학습과정을 적절하도록 하는 교사의 역할은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015
조복희, 김현지, 양연숙 외 2명 저, 보육학개론, 교육과학사, 2015
손은주저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014
오은순 저, 보육학개론, 양서원, 2015

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