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목차
Ⅰ.청소년 전기
1.개념
2.특성
(1)심리적 측면
(2)사회적 측면
(3)신체적 측면
3.사회복지 실천과의 연관성
-성 의식과 관련한
실질적 성교육의 실시
Ⅱ.청소년 후기
1.개념
2.특성
(1)정체감
(2)직업 선택
(3)성역할 정체감
3.사회복지 실천과의 연관성
-정체감 형성을 위한
사회환경 마련
1.개념
2.특성
(1)심리적 측면
(2)사회적 측면
(3)신체적 측면
3.사회복지 실천과의 연관성
-성 의식과 관련한
실질적 성교육의 실시
Ⅱ.청소년 후기
1.개념
2.특성
(1)정체감
(2)직업 선택
(3)성역할 정체감
3.사회복지 실천과의 연관성
-정체감 형성을 위한
사회환경 마련
본문내용
학습목표
1.청소년 전기의 개념과 특성에 대해 설명 할 수 있고 이 중 신체적 특성을 중심으로 사회복지 실천과 어떤 연관을 갖는지 설명할 수 있다.
2.청소년 후기의 개념과 특성에 대해 설명 할 수 있고 이 중 정체감을 중심으로 사회복지 실천에서 어떤 연관을 갖는지 설명할 수 있다.
1. 청소년 전기의 개념
▨ 13~18세 시기(사춘기)
※청소년기 : 인생발달을 언급하는 일반적 용어(문화적 개념)
※사춘기: 성적 성숙으로 생산기능 수행 가능 (신체적 개념)
▨ 신체적 성숙과 인지적 발달을 경험
1.청소년 전기의 개념과 특성에 대해 설명 할 수 있고 이 중 신체적 특성을 중심으로 사회복지 실천과 어떤 연관을 갖는지 설명할 수 있다.
2.청소년 후기의 개념과 특성에 대해 설명 할 수 있고 이 중 정체감을 중심으로 사회복지 실천에서 어떤 연관을 갖는지 설명할 수 있다.
1. 청소년 전기의 개념
▨ 13~18세 시기(사춘기)
※청소년기 : 인생발달을 언급하는 일반적 용어(문화적 개념)
※사춘기: 성적 성숙으로 생산기능 수행 가능 (신체적 개념)
▨ 신체적 성숙과 인지적 발달을 경험
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