애착이론을 개관하고 영유아보육현장과 보육교사에게 주는 시사점을 제시하시오.

소개글

애착이론을 개관하고 영유아보육현장과 보육교사에게 주는 시사점을 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 애착이론 개관
2. 애착이론이 영유아보육현장과 보육교사에게 주는 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

교사와 유아 간 조화로운 상호작용과 관계가 결여된 것으로 특징된다. 따라서 교사는 조화로운 상호작용을 통해 지지적 관계를 증진시킴으로써 친밀감을 높이고 이로 인해 교사-유아 간 안정애착을 통해 영유아교육기관에서 유아의 지지자 역할을 해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 애착이론을 개관하고 영유아보육현장과 보육교사에게 주는 시사점에 대해 살펴보았다. 전통적인 애착이론에서는 영유아의 자신과 타인에 대한 태도와 기대, 영향을 미치는 정서적ㆍ인지적 자신과 타인에 대한 태도와 기대, 행동에 영향을 미치는 정서적ㆍ인지적 틀인 내적실행모델은 어머니의 역할을 하는 한 사람과의 애착관계 속에서 변화하게 된다. 따라서 어머니의 역할을 하는 영유아보육현장과 보육교사의 역할이 대단히 중요함을 시사한다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 양연숙외, “타인양육 영아의 어머니에 대한 애착” 한국아동학회지, 2001
- 김향희, “유아의 애착표상과 교사-유아관계 및 사회적 기술과 문제행동 간의 관계”, 배제대, 2008
- 김희수외, “유아가 지각한 교사행동과 유아의 애착안정성이 유아교육기관 적응에 미치는 영향”, 열린유아교육연구, 2011

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