목차
-목 차-
Ⅰ. 서론․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
Ⅱ. 본론․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․2
1. 간호정보교육의 개념······································································2
1) CARE속의 교육
2)컴퓨터 기반교육
2. 간호정보교육의 중요성···································································6
3. 간호정보교육 활용사례···································································6
1)컴퓨터를 활용한 간호교육
2)사용자에 따른 간호정보교육 적용
4. 간호교육과 관련된 논문·································································8
5. 간호정보교육의 발전과제 ······························································9
1) 발전과제
Ⅲ. 토의․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․10
Ⅳ. 결론․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․10
Ⅴ. 갈무리․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․11
Ⅵ. 참고문헌․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․12
Ⅰ. 서론․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
Ⅱ. 본론․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․2
1. 간호정보교육의 개념······································································2
1) CARE속의 교육
2)컴퓨터 기반교육
2. 간호정보교육의 중요성···································································6
3. 간호정보교육 활용사례···································································6
1)컴퓨터를 활용한 간호교육
2)사용자에 따른 간호정보교육 적용
4. 간호교육과 관련된 논문·································································8
5. 간호정보교육의 발전과제 ······························································9
1) 발전과제
Ⅲ. 토의․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․10
Ⅳ. 결론․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․10
Ⅴ. 갈무리․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․11
Ⅵ. 참고문헌․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․12
본문내용
으로 해결해야 할 일인 것을 알게되었다. 간호교육은 간호사에게나 간호학생에게나 대상자에게나 중요한 분야이다. 간호사는 끊임없이 교육을 받고 대상자에게 전문적인 교육을 해줘야 하는 입장이며 간호학생은 제대로 된 교육을 받고 앞으로 교육을 해줘야 하며 대상자는 스스로 간호에 대한 정보를 찾고 교육받으며 스스로 의사결정을 할 수 있는 지식을 갖춰야 한다고 생각한다. 이러한 교육이 좀 더 다양하고 효율적으로 이루어지기위해서는 정보나 매체, 발전한 도구 활용이 중요하다는 것을 더욱 잘 알게 되었다. 앞으로 간호교육은 우리가 해야 할 일이기에 누구보다도 우리가 더 잘 알아야 하며 실제로도 적용할 수 있어야 한다는 것을 깨닫게 되었다.
"간호는 직업이 아니라 사명이다." 라는 글귀를 본 적이 있다. 간호가 점점 진화하며 나아갈 때, 부여받은 사명을 다하기 위해 더 많이 배우고 더 잘 익혀야 할 의무가 있다고 생각한다. 앞으로 우리가 행해야 할 간호는 더욱 다양해지고 질적으로도 향상될 것이다. 그 속에서 간호교육은 우리가 이끌어나가야 함을 알고 있으며 앞으로 간호교육이 어떻게 발전해갈지 더욱 궁금해진다.
Ⅵ. 참고문헌
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박현애, 김정은, 양영희, 현수경. (1999). 국내 간호정보학 교육 실태조사. 대한의료정보학회지, 5(1), 11-25.
8)Bonnie Ainsley., Abbie brown. (2009). The Impact of Informatics on Nursing Education: A Review of the Literure. The Journal of Continuing Education in Nursing, 40(5), 228-232
9)박현애. (1994). 한국에서의 간호정보학 교육 방향 : 간호정보학 교육 현황 및 문제점. 비정기 세미나 간행물, 2001권(1호).
10)김희순, 오가실, 이경자, 장화경. (2003). RN-BSN 과정에서 사이버교육의 효과. 한국간호교육학회지, 9, 212-221.
11)곽연식. (1994). 한국에서의 간호정보학 교육 방향 : 보건의료 정보학 교육의 필요성 및 경향. 비정기 세미나 간행물, 2001권(1호),
12)강희경. (1993). Nursing Diagnosis and Computer. 제주한라대학 논문집 17, 17, 251-262.
13)박명화(2005).간호정보학. 대구: 계명대학교 출판부
14)Hannah, Kathryn J., Ball, Marion J., Edwards, Margaret J. A.,(2001).간호정보학개론 (박현애&조인숙, Trans.).서울:현문사
15)박정호, 조현, 박현애(1996).간호정보관리. 서울: 서울대학교출판부
16)박현애, 변남수, 조인숙(1997). 간호와 정보기술. 서울: 현문사
17)박해성. (2011,October24). 태블릿PC활용 스마트 진료 개시. 병원신문
"간호는 직업이 아니라 사명이다." 라는 글귀를 본 적이 있다. 간호가 점점 진화하며 나아갈 때, 부여받은 사명을 다하기 위해 더 많이 배우고 더 잘 익혀야 할 의무가 있다고 생각한다. 앞으로 우리가 행해야 할 간호는 더욱 다양해지고 질적으로도 향상될 것이다. 그 속에서 간호교육은 우리가 이끌어나가야 함을 알고 있으며 앞으로 간호교육이 어떻게 발전해갈지 더욱 궁금해진다.
Ⅵ. 참고문헌
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10)김희순, 오가실, 이경자, 장화경. (2003). RN-BSN 과정에서 사이버교육의 효과. 한국간호교육학회지, 9, 212-221.
11)곽연식. (1994). 한국에서의 간호정보학 교육 방향 : 보건의료 정보학 교육의 필요성 및 경향. 비정기 세미나 간행물, 2001권(1호),
12)강희경. (1993). Nursing Diagnosis and Computer. 제주한라대학 논문집 17, 17, 251-262.
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14)Hannah, Kathryn J., Ball, Marion J., Edwards, Margaret J. A.,(2001).간호정보학개론 (박현애&조인숙, Trans.).서울:현문사
15)박정호, 조현, 박현애(1996).간호정보관리. 서울: 서울대학교출판부
16)박현애, 변남수, 조인숙(1997). 간호와 정보기술. 서울: 현문사
17)박해성. (2011,October24). 태블릿PC활용 스마트 진료 개시. 병원신문
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