청소년지도 방법의 전개원리

소개글

청소년지도 방법의 전개원리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년지도 방법의 전개원리

I. 안정감의 원리

II. 소속감의 원리

III. 반응과 수용 증대의 원리

IV. 긍정적 자아발견의 원리

V. 가정과 사회협력의 원리

VI. 토의 및 토론의 원리

VII. 미래 기대의 원리

VIII. 합리성, 비폭력성의 원리

본문내용

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- 적극적인 가족 간 의사소통 : 자녀와 부모 간의 긍정적인 커뮤니케이션이 이루어지면 부모와 진실한 상담이 이루어지고 부모의 충고를 받아들일 수 있게 된다.
- 다른 성인과의 관계 : 청소년들이 자신의 부모 이외에 다른 성인들의 협력과 지원을 수용할 수 있도록 만들어 주어야 한다.
- 이웃사랑 : 청소년들이 이웃을 사랑하고 돌보면서 공동체의식을 갖도록 한다.
- 학교분위기의 유지 : 학교에서는 이타적이고 봉사하는 분위기를 조성해 주어야 한다.
- 학교에의 부모 참여 : 부모들은 자녀를 학교에 맡기는 것으로 소임을 다 하였다고 인식하기보다는 학교 일에 적극 참여하고 자녀의 관심에 도움을 주는 노력을 기울여야 한다.
6. 토의 및 토론의 원리
청소년들은 자신이 중요하다고 인식하는 목표나 가치에 대하여 성인보다는 청소년 또래집단에서 서로 이야기하기를 좋아한다. 그렇지만 어떤 문제의 발생시 부모나 성인들과 논의할 수 있는 여건이 만들어진다면 청소년들의 문제해결에 더욱 좋은 해결방안을 만들어 낼 수 있는 것이다. 따라서 청소년들이 성인들과 토의 및 토론을 통하여 그들의 문제를 해결하도록 도와주는 것이 필요하다.
7. 미래 기대의 원리
청소년들은 발달단계에서 자신이 기대하고 경험하는 학습단계의 유형에 따라 학업성취도, 사회적응력 등이 차이가 날 수 있으므로 이들이 훌륭한 사회적 기대감을 갖도록 부모와 교사는 이를 조장하고 협력해 주어야 한다.
또한 동기유발을 통한 성취력을 드높이는 노력이 반드시 수반되어야 하는데 이러한 학습경험이 보다 중시되어져야 하는 것이다. 더불어 청소년들이 학교나 가정 및 사회생활과정에서 기대감을 높이는 방안으로서 즐거움과 흥미를 가질 수 있도록 지원하는 것이 필요하다.
8. 합리성 비폭력성의 원리
청소년들에게 성공적인 인생, 자아정체감의 확립을 통한 사회의 구성원이 되게 하기 위하여 긍정적이고 적극적인 인성계발의 합리적 목표를 제공해 주어야 한다. 이를 위해서 자신의 삶의 목표와 생활과제에 대한 선택방법, 의사결정의 과정, 대인 간의 의사소통의 합리화 등을 지도해야 한다. 감정이입이나 감수성훈련 등 다양한 적응기법을 습득할 수 있도록 해야 하며 자신이 속한 사회문화적 특성을 합리적으로 이해할 수 있도록 함으로써 비폭력적이고 평화로운 방법으로 갈등의 해소를 이끌어 내도록 유도하는 것이 필요하다. 그러한 전과정에서 폭력은 어떠한 경우라도 정당화될 수 없다는 것을 인식시키는 지도가 필요하다.

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