[정서발달] 정서의 발달(유아발달에 관한 Bridges의 이론, 애착이론, 변별적 정서발달이론)

소개글

[정서발달] 정서의 발달(유아발달에 관한 Bridges의 이론, 애착이론, 변별적 정서발달이론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

정서발달

I. 유아발달에 관한 Bridges의 이론

II. 애착이론

III. 변별적 정서발달이론

본문내용

일부 다른 정서의 신경-평가적 요소는 생후 6~7개월쯤 되면
나타난다. 모멸감, 부끄러움이나 죄의식 등 후천적으로 출현하는 정서들은 신경
-평가적 요소의 기판이 성숙해야 할뿐만 아니라 인지적 발달과 사회적인 학
습이 수반되어야 출현한다. 예를 들어 공포는 유아의 교감신경계와, 연관 기관들이 정서적 자극에 충분히 반응할 만큼 성숙해질 때가지 출현하지 않는다.
정서의 표현에 연구들 특히 얼굴표정을 연구한 연구들은 일부 정서들은 선
천적으로 그리고 전 세계적으로 서로 구분되는 얼굴표정과 관련되어 있다는 사
실을 밝혀 주었다. 그러나 일부 정서적 요소들이 선천적이라는 것이 그 요소들
이 발달하지 않음(즉 변화하지 않음)을 의미하지는 않는다. Izard는 초기의 선
천적인 정서표현은 일종의 본능과 같은 특성을 지니는 것이지만 나이가 들에
따라 성숙과 학습에 의하여 이런 본능과 같은 표현은 좀 더 통제되고 꾸밀 수
있게 된다고 하였다. 결과적으로 표현적 요소의 발달은 우리로 하여금 정서 표
현을 조정하고, 혹은 정서와 전혀 관련 없는 종류의 표현도 정서 표현에 사용할
수 있게 만들어 준다는 것이다.
Izard는 선천적이고 범세계적인 정서표현 형태가 어떤 방식으로 발달하는
지에 관한 증거는 거의 없다고 결론내렸다. 즉, 출생 후 표현 행동이 잘 알려진
분화-통합의 발달원칙에 따라 진행된다고 보기 어렵다는 것이다. 아직 어떤 연
구자도 처음엔 광범위하고 미분화된 반응양식이 위계적으로 통합되고 잘 조직
된 패턴의 형태도 분화되어감을 보여주지는 못했다고 한다. 만대로 그는 다른
동료들과의 연구(1993)를 통하여 정서들의 표현을 종단적으로 관찰한 결과, 일
부 정서들의 표현은 출생 시부터 나타나거나 생후 3개월이면 출현하는데 이 표
현방식은 초기 발달시기에 안정되게 유지된다는 사실을 알아내었다. 이 연구에
서는 다양한 상황 하에서 8-9개월된 유아의 얼굴표정을 기록하였으며 객관적이
고 분석적인 기록 체계를 근거로 전체 20, 816가지의 표현특성이 기록되었다. 이 모든 표정 가운데 98%는 흥미(interest), 기쁨(joy), 슬픔(sadness), 그리고 분노(anger)의 네 가지 정서에 해당하는 것이었다. 그리고 이미 2개월 반 정도된 유아도 이 네 가지 정서를 얼굴로 표현하며 9개월까지 발달적인 변화를 전혀 보이지 많고 그대로 유지된다고 한다.
Izard는 정서 표현이 유아기 이후에 어떻게 발달하는 지에 관한 경험적인
자료가 거의 없지만 문화나 개인적인 학습이 정서 표현을 변화시킬 것이라고
가정하였다. 하지만 설사 정서 표현이 후천적인에 의해 변화한다하더라도 얼마
나 또 어떤 과정을 거쳐 어떤 요소가 변화하는 지가 아직 분명하게 밝혀져 있
지 않다고 지적하였다.
Izard는 정서경험은 발달에 따라 변하지 않는다고 가정한다. 특히 정서 경험
의 기본적인 동기적/느낌 상태는 변치 않는다고 한다. 발달하는 단지 정서와
인지간의 관련성이라는 것이다. 정서적 경험에는 기본적으로 인지가 필요치 않
다는 것이 Izard의 기본 입장이다. 정서경험을 직접적으로 유발하는 것은 신경
화학적인 활동이나 정서는 보통 인지적 활동과 관련된다. 그리고 나이가 들면
서 정서와 인지와의 관계는 서로 기능적으로 연결되어 정서-인지의 구조를 형
성하게 된다고 한다. 그는 가장 최초로 구성되는 정서-인지 구조가 기쁨과 엄
마 얼굴간의 연합고리라고 하였다. 이 구조는 3-5주 정도에 형성되는 데 이때
가 바로 사회적 의미가 담긴 미소가 출현하는 시기이다. 이는 아기가 엄마얼굴
과 기쁨을 연결짓기 위해서는 지각적 변별 능력과 재인기억, 그리고 저장-회상
능력, 사회적 상호작용이 있어야 함을 의미한다.

키워드

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