아동상담의 조건과 원리(상담관계의 기본적 조건, 상담자의 자질, 아동상담의 윤리)

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아동상담의 조건과 원리(상담관계의 기본적 조건, 상담자의 자질, 아동상담의 윤리)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

아동상담의 조건과 원리

I. 상담관계의 기본적 조건
1. 수용
2. 진실성
3. 공감

II. 상담자의 자질
1. 인간적인 자질
2. 전문적 자질

III. 아동상담의 윤리

본문내용

칙: 상대방을 상처 입히지 않도록 한다.
상처 입힐 우려가 있는 것은 하지 않는다.
제2원칙: 충분한 교육과 훈련에 의해 몸에 익힌 전문적인 행동범위 내에서 상대의 건강과 복지에 기여한다.
상담효과에 대한 연구가 충분히 뒷받침되어 있는 기법을 사용한다. 심리 테스트의 시행방법을 준수하고, 예를 들면 테스트를 집에 가지고 가서 기입하도록 하는 등의 매뉴얼에서 탈피한 사용방법을 사용하지 않는다.
자신의 능력범위 내에서 행동한다. 상담자 자신의 심신상태가 좋지 않을 때에는 상담활동을 나중에 하도록 한다.
전문기술이나 그 결과로서 생긴 것(예를 들면, 심리 테스트의 결과)이 악용되거나 오용되지 않도록 한다.
자신의 전문지식과 기술을 과장하거나 허위선전을 하지 않는다.
전문직으로 인정된 자격이 없는 경우와 상담에 대한 지식 기술 능력이 부족한 경우에는 상담활동을 다른 전문가에게 의뢰한다.
제3원칙: 상대를 이기적으로 이용하지 않는다.
내담자와 물건을 매매하지 않는다.
신체적 접촉을 피한다.
권유를 하지 않는다.
제4원칙: 내담자를 한 인간으로서 존중한다.
차갑게 대하지 않는다.
상담자 자신의 감정을 어느 정도 상대에 전달한다.
상대를 속이지 않는다.
제5원칙: 비밀을 지킨다.
내담자의 승낙 없이 전문가가 내담자의 비밀을 누설하는 경우는 명확하고 절박한 위험이 있고, 내담자의 의사표시가 있는 경우, 공공의 건강 안전 복지를 위하여 필요한 경우, 학대가 의심되는 경우, 내담자를 보살피는 데 직접 관계되어 있는 전문가 등의 사이에서 서로 이야기하는 경우이다.
어떤 경우라도 우선 내담자의 승낙을 얻을 수 있도록 상담자는 노력해야 한다. 또한 기록한 것을 책상 위에 놓은 채로 두지 않는다. 대합실 등에서 다른 사람에게 클라이언트의 이름 등이 들리지 않도록 현실적인 배려도 잊지 말아야 한다. 또한 다른 사람에게 알리는 것을 내담자 본인이 허락한 경우는 수비의무위반이 되지 않는다.
제6원칙: 설명 합의를 얻고 상대의 자기결정권을 존중한다.
충분히 설명한 후에 본인이 합의한 것만 행사한다.
상대가 거부하는 것은 행하지 않는다(강제로 하지 않는다).
기록을 본인이 볼 수 있도록 한다.
제7원칙: 모든 사람들을 공평하게 대하고, 사회적 정의와 공정하고 평등한 정신을 구현한다.
차별이나 따돌림을 하지 않는다.
경제적인 이유로 서비스를 거부하지 않는다.
내담자 개개인에게 알맞은 개입을 한다.

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