[영유아기 발달이상] 영유아의 발달장애(영유아기 정신지체, 언어장애, 유아기자폐증, 정서장애)

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목차

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[영유아기 발달이상] 영유아의 발달장애

I. 정신지체
1. 정신지체의 분류
2. 정신지체의 원인

II. 언어장애
1. 언어발달 지체
2. 발음 장애
3. 눌어증
4. 무언증

III. 유아기 자폐증

IV. 정서장애

본문내용

학자는 무언증을 유아기 자폐증의 부분 증후로 보기도 한다. 즉, 유아가 접촉하는 환경이 부족할 경우, 예컨대 말을 모방하거나 따라 할 형제가 없어서 언어 접촉에 참가하지 못하는 경우이다.
말을 한다는 것이 재인이 표현하려고 하는 말을 하고(입에서 내는), 상대방에게 말을 건네는, 곧 선물을 주는 업적으로서 별은 의미로 항문기에 속하는 특징이다. 따라서 무언증을 항문기로 퇴행하여 고착된 현상으로 보는 학자도 있다.
[3] 유아기 자폐증
유아기 자폐증(infantile autism)은 접촉 장애로서, 이 증후를 가진 유아는 또래의 유아에 비해서 현저하게 환경에 대해서 거의 또는 전혀 주의를 하지 않을 뿐 아니라 어머니에게 안아 달라고 조르는 등 활기 있는 흥미를 보이지 않으며, 경우에 따라서는 어머니를 비롯한 다른 사람들과의 신체 접촉, 특히 애정어린 접촉을 피한다.
주의를 돌리는 경우는 살아 있는 대상이 아니고, 부분 대상에 국한되어 나타나며 그것이 반복되는 상동형(stereotype)을 갖는다. 예를 들어, 의미도 없고 흔한 물건을 모으거나, 밑받침 접시, 수건 등에 관심을 보이다가, 후에 밧줄이나 공 같은 대상물에 특수한 흥미를 보인다.
극단적인 예로 튜빙겐 대학교 아동 병원에 입원해 있는 한 남아는 '종'에 관심이 많아서 종에 대해서는 대단한 지식을 가지고 있는데, 다른 부문에 대해서는 정신박약아와 같았다.
1943년 최초로 "초기 유아 자폐증"이란 저서를 뜬 케너(Kanner)는, 자폐증아의 부모들의 묘사에 따라서 아동들이 혼자 있을 때는 마치 조가비속에서 살고 있듯이 주위에 아무것도 없는 것 같이 행동한다고 보고하고 있다. 벤더(Bender, 1967) 같은 학자는 유아 자폐증을 정신 분열증의 초기 형태로 보고 있으며, 원인으로는 어머니에 의한 욕구 좌절을 들고 있다.
자폐증아의 증후를 요약하면, (1) 사람과 접촉을 꺼리는 대인 관계 형성장애 (2) 말을 하지 않거나, 반향음(echolalia, 대답을 못 하고 상대방이 한 말을 그대로 따라 하는 증세)을 내는 등의 언어 장애, 변화에 대한 저항, 동일한 행동을 반복하는 경향(예: 챗머리 흔들기), 자기의 입술을 뜯어먹거나, 머리를 벽에 마구 부딪히는 등의 자해 행동(매우 드물게 나타남) 등이다.
자폐증을 초래하는 가능성을 개관하면 다음과 같다.
1) 아스페르거(Asperger, 1960)가 강조한 바와 같이 유전적 소질일 가능성
2) 정신 분열적이고 접촉 장애를 갖는 부모를 갖는 경우
3) 애정 부족으로 나타나는 환경 반응적 장애, 곧 노이로제의 증후일 가능성
4) 뇌 손상으로 인하여 후천적으로 나타난 기관 본질의 변화
크레벨렌과 램프(Krevelen & Lempp, 1966)는 그들의 임상 경험을 통해서, 부모측의 정신 분열적 성격 소질과 초기의 가벼운 뇌 손상이 결합하면 유아기 자폐증의 증후를 나타내는 확률이 많다고 보고했다.
[4] 정서 장애
2세 전후하여서는 정서를 유발하는 대상이나 자극이 분화되어 이에 대한 반응 예민도가 높아져서 정서 표출이 나타난다.
그런데 정서를 유발하는 자극에 대해서 정상적으로 반응하지 못하거나 정서 표출이 사회의 기대와 연령에 맞지 않게 변화가 심하고, 과격하거나, 적절하지 못하거나, 또는 정서적 반응을 전혀 하지 못할 때(무감동, apathy) 일상생활에 적응 곤란을 가져 오는 경우를 정서 장애라고 한다.
이러한 정서 장애는 손가락 발기, 설사, 구토, 피부 질환, 과활동(hyperactivity) 주의 산만의 증후로 나타나는데, 이 정도가 심하면 정서 불안이 심한 경우이다.
이상에서 개관한 발달 이상의 증후가 나타나면 전문가의 도움을 받는 것이 가장 적절하다.

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