[청소년의 태도변화 전략] 청소년지도자(청소년지도사)의 청소년 태도변화 방법(전략)

소개글

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목차

청소년의 태도변화 전략

I. 태도의 개념

II. 태도의 구성요소
1. 인지적 요소
2. 정의적 요소
3. 행동적 요소

III. 태도의 기능
1. 적응기능
2. 자아방어적 기능
3. 가치표현적 기능
4. 탐구적 기능

IV. 태도 형성의 영향요인
1. 문화
2. 주요 집단의 성원 자격
3. 가족
4. 동료집단

V. 청소년 태도변화 방법
1. 설득
2. 인지부조화의 유발
3. 참여 방법의 적용
4. 여론선도자의 활용

본문내용

ssonance)도 태도변화의 동인으로서의 역할을 할 수 있다. 인지부조화란 원래 인지의 일관성을 유지하려는 인간심리의 기본적 속성에 대한 일련의 연구에서 도출된 개념이다. 즉, 우리는 인간의 심리적 속성 중에서 개인이 대상 세계에 대하여 가지는 이미지를 구체적으로 말하며 태도, 사상, 신념, 행위들 간에 일관성을 유지하려는 경향이 있다.
인지부조화란 한 개인에게 있어서의 인지의 비일관성을 가리키는 개념을 말하며, 이러한 인지부조화 현상에 대해 인간들은 자신이 지니는 태도, 혹은 태도와 행위들 간에 비일관성이 존재하는 것을 싫어한다. 이러한 비일관성이 존재하게 되면 인간은 그가 부조화(dissonance)라고 명명한 어떤 불편함을 주기 때문에 우리는 어떤 형태의 노력을 기울이든지 간에 조화(consonance)의 상태로 가기 위해서 노력하게 된다. 이 과정에서 태도변화가 야기될 수 있다. 예컨대, "흡연은 기억적온 감퇴시킨다."는 신념과 "나는 하루에 담배를 한 갑을 피운다."는 자기 행위에 대관 인식이 결합될 때 이는 부조화를 야기하게 된다. 두 개의 인지가 이렇듯 심리적으로 불일치할 때 불편함이나 긴장(부조화)을 경험하게 되며, 인지부조화의 발생은 불유쾌하기 때문에 개인은 그것을 줄이거나 제거함으로써 심리적 균형을 회복하도록 노력한다.
일반적으로 부조화를 감소시키는 방법으로는 세 가지가 제시된다.
첫째, 부조화 요소의 중요성을 감소시키는 방법이다. 이 방법을 이용한 후에도 여전히 두 인지 요소 사이에 부조화가 있을 경우도 있으나, 이 경우 두 인지 요소 중에서 어느 하나의 중요성이 감소되어졌기 때문에 부조화가 감소되었다고 할 수 있다.
둘째, 조화 요소들을 더 많이 증가시킨다. 이 결과 부조화 요소의 상대적인 수가 감소하게 되며 따라서 부조화의 크기를 줄일 수 있게 된다.
셋째, 부조화 요소 중 어느 하나를 변화시켜 다른 요소들과 더 이상 불일치되지 않도록 하는 방법이다. 즉, 부조화 요소 자체를 배제하거나 혹은 극소화시키는 방법이다.
3) 참여 방법의 적용
또 하나의 중요한 태도 변화의 방법에는 태도 변화의 대상이 되는 개인들을 의사결정과정에 참여시키는 참여기법이다. 긍정적 강화이존에서 내재적 보상(intrinsic rewards) 중에서 가장 중요한 것이 바로 자기의 능력을 인정해 주어 의사결정에 참여하는 것이다. 조직에서 개인들에게 그들 자신의 직무성과와 관련된 결정에 참여할 수 있는 기회를 제도적으로 제공하는 것은 개인들의 부정적인 태도를 지양하고 보다 호의적이고 유용한 태도를 구축할 수 있는 효과적인 방법이다. 어떤 사람은 의사결정에 참여했다는 그 자체 만으로서도 벌써 매인은 태도가 변화된다고 말하고 있다.
4) 여론선도자의 활용
태도 변화를 가장 효과적으로 수행할 수 있는 담당자 중의 하나는 '여론선도자'(opinion leader)이다. 여론선도자란 일반적으로 지역사회 내에서 지위가 높은 중요한 인물이나 비공식 집단의 리더로서 외부로부터의 정보를 일단의 친우 또는 구성원들에게 해석해 주고 전달해 주는 사람을 말한다.

키워드

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