가족치료의 이해 해결중심단기치료 요약

소개글

가족치료의 이해 해결중심단기치료 요약에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가정과 원리
치료목표와 치료과정
치료목표
치료과정
첫 회 상담과정의 도식화
치료자 역할과 치료기법
치료자 역할
1.해결중심적 대화
2.알지 못함의 자세
치료기법
1.해결 지향적 질문
2.치료적 피드백: 메시지

본문내용

은 숫자를 사용하여 내담자에게 문제의 심각성, 문제 해결에 대한 희망, 자아존중감, 변화에 대한 확신, 변화하기 위한 의지, 문제가 해결된 정도 등을 표현하도록 하는 방법이다. 이러한 척도질문을 통해서 치료자는 내담자의 문제 해결에 대한 태도를 더욱 정확하게 알 수 있으며, 내담자의 변화를 격려하고 강화해 주는 사람과 상황에 대한 구체적인 정보도 얻을 수 있다. 첫 상담에서는 상담 전 변화에 관한 내용이나 동기에 대해 알고자 할 때 척도질문을 사용해도 좋다
▶1부터 10까지의 척도에서 1은 문제가 가장 심각할 때이고 10은 문제가 다 해결된 상태라고 하면, 지금은 몇 점입니까?
▶4점에 5점으로 올라간다면 무엇이 달라질까요?
▶무엇을 보면 ‘아, 이제 내가 원하는 8점이구나’ 하실까요?
▶선생님이 1점 올라간 것을 부인이 아신다면, 부인은 어떻게 다르게 반응하실까요?
대처질문
대처질문(coping question)은 자신의 미래를 매우 절망적으로 보아 아무런 의망이 없다고 하는 내담자에게 주로 사용한다. 이런 절망적인 상황에 빠져 있는 내담자에게 희망을 심어 주기란 결코 쉬운 일이 아니다. 대처 방안에 대한 질문을 통해 치료자는 내담자의 신념 체계와 무력감에 대항하는 동시에 내담자에게 일종의 성공을 느끼게 할 수 있다. 이 질문으로 치료자가 의도하는 것은 내담자 자신이 대처 방안의 기술을 갖고 있음을 깨닫게 하는 것이다.
▶어머님은 그 어려운 상황 속에서 어떻게 지금까지 견딜 수 있었지요?
▶어떻게 해서 사황이 더 나빠지지 않을 수 있었나요?
▶계속 술을 마시는 것이 어떻게 도움이 되었습니까?
▶아버님을 지금까지 견디게 한 것은 무엇입니까?
관계성질문
관계성질문(relationship question)은 내담자와 중요한 관계에 있는 사람들이 갖고 있는 생각, 의견, 지각 등에 대해 묻는 질문이다. 사람이 자신의 희망, 힘, 한계, 가능성 등을 지각하는 방식은 자신에게 중요한 타인이 자신을 어떻게 볼 것이라는 생각과 밀접한 관계가 있다. 때때로 내담자는 문제가 해결되었을 때 자신의 생활에서 무엇이 달라질 것인지에 대하여 전혀 예측하지 못하는 경우가 있다. 그러나 내담자는 자신의 입장에서 자신을 보다가 중요한 타인의 눈으로 보게 되면, 이전에는 없었던 가능성을 만들어 낼 수 있다.
▶선생님의 부인이 지금 이 자리에 계시다고 가정하고 제가 그분에게 선생님의 문제가 해결되면 무엇이 달라지겠느냐고 묻는다면 그분은 뭐라고 말할까요?
▶지금 이 자리에 남편이 있다면, 남편은 결혼생활을 지속하고 싶은 정도를 몇점이라고 할까요?
▶부인께서 보시기에 남편은 자신에게 가장 도움이 되는 것은 무엇이라고 말할 것 같습니까?
▶선생님이 제게 말씀하신 고민을 하늘나라에 계신 친정아버님이 들으신다면 그분은 뭐라고 말씀하실까요?
악몽질문
악몽질문(nightmare question)은 해결중심치료에서 기적질문과 유사하나 유일하게 문제 중심적 질문이다. 목적설정을 위한 상담 전 변화에 대한 질문, 예외질문, 기적질문 등이 효과가 없을 때 이 질문을 사용할 수 있다. 내담자에게 뭔가 더 나쁜 일이 일어나야만 현재와 다른 무엇을 하려고 하거나 문제에서 벗어날 수 있을 것으로 생각될 때 이 질문을 사용한다. 그러나 이 질문은 역설적이기 때문에 신중을 기하여 사용하도록 한다.
▶오늘 밤에 잠자리에 들었다고 가정해 봅시다. 한밤중에 악몽을 꾸었어요. 오늘 여기에 가져온 모든 문제가 갑자기 더 많이 나빠진 거예요. 이것이 바로 악몽이겠죠. 그런데 이 악몽이 정말로 온 거예요. 내일 아침에 무엇을 보면 악몽 같은 인생을 살고 있다는 것을 알겠습니까?
간접적인 칭찬: ‘어떻게 그렇게 할 수 있었습니까?
내담자의 어떤 측면이 긍정적이라는 것을 암시하는 질문이다. 간접적인 칭찬의 질문은 내담자로 하여금 자신의 강점이나 자원을 스스로 발견하도록 하므로 직접적인 칭찬보다 더 효과적일 수 있다.
▶아드님이 어떻게 그처럼 명성 있는 학교에 다니게 되었나요?
▶어머님은 자녀 모두를 특별하게 대하는 것이 중요하다는 것을 어떻게 아셨습니까?
▶만약 아이들이 여기에 있어 제가 자녀들에게 어머니가 좋은 엄마가 되기 위해 무엇을 했느냐고 묻는다면, 자녀들은 뭐라고 대답할 것 같습니까?
▶그렇게 하는 것이 부인에게 좋다는 것을 어떻게 알게 되셨나요?
‘그 외에 또 무엇이 있습니까?’ 질문
예외를 더 발견하고, 장점, 자원, 성공적 경험 등 긍정적인 측면을 더 이끌어 내려는 질문이다.
▶뭐가 더 있을까요?
▶또 다른 좋은 생각이 뭘까요?
▶이전에 얘기한 것과 연결시켜 보면 또 뭐가 있을까요?
▶어떻게 해서 그렇게 하도록 마음먹게 됐나요?
2.치료적 피드백: 메시지
치료적 피드백인 메시지는 칭찬, 연결문, 과제로 구성된다. 칭찬은 내담자가 중요하게 생각하는 것, 내담자가 성공적으로 하고 있는 것과 이러한 성공을 통해 나타나는 내담자의 강점을 강조하는 것이다. 연결문은 칭찬 다음에 나오는 제안이나 과제와 연결시켜 주는 것으로 치료자가 제안을 하게 된 근거를 제공한다. 과제는 내담자와 치료자 간의 관계유형에 따라 다르게 제시된다. 방문형인 경우에는 내담자가 자신이 처한 어려운 상황에서도 자신에게 도움이 되기 위해 상담을 받으러 온 것에 대해 칭찬하고 다음 상담에 오도록 격려한다. 불평형인 경우에는 관찰 또는 생각과제를, 고객형인 경우에는 행동과제를 준다. 치료를 계속 받을 것인지와 받는다면 언제 올 것인지는 내담자가 결정하게 한다. 치료자가 치료팀 없이 혼자 상담을 하는 경우에는 5분도의 휴식시간을 가지면서 상담 내용을 정리하도록 하며 칭찬과 과제를 준비하여 메시지를 전달한다.
▶치료자-내담자 관계 유형에 따른 과제와 메시지
치료자-내담자
관계유형
기적
여부
예외여부
(방법)
과제/메시지
방문형
X
X
과제없음
칭찬
재방문 격려
불평형
X
X
생각/
관찰과제
첫 상담 과제(first session formula
task); "…이 원하시는 … (행동 사건등)가 일어나면 잘 관찰하셨다가 다음 상담 시간에 알려 주세요.“
O
O(우연적)
예외 행동 주시
고객형
O
X
실행과제
가정하여 행동하기
O
O(의도적)
예외 행동을 계속/더 많이 할것

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해결중심단기치료,   가족치료의 이해,   대화치료