아동과학 지도의 중요성 및 유아과학 활동이 유아들의 발달영역에 미치는 영향에 대해
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소개글

아동과학 지도의 중요성 및 유아과학 활동이 유아들의 발달영역에 미치는 영향에 대해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 목적 및 아동과학 지도의 중요성
1) 아동과학교육의 목적
2) 아동과학 지도의 중요성
2. 유아과학 활동이 유아들의 발달영역에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

는 환경을 만들어 주어야 한다는 점이다.
따라서 영유아기 과학 활동은 교사의 계획에 따라 영유아가 설명을 듣고 단순히 따라하는 것이 아닌 영유아 스스로 흥미를 발견하고, 다양한 의문을 바탕으로 가설을 만들며, 결과를 예측하여 실험을 시도해보고, 교사 및 영유아와의 언어적 상호작용을 통해 영유아들이 사전 지식을 확장하고 정교화 하도록 지원하는 과정으로 이루어져야 한다고 본다.
또한 영유아들의 탐구과정은 자연현상에 의문을 가지고 이 의문을 해결해 보려고 시도하여 해결한 후 다른 새로운 의문을 가져보는 단계를 거치는 것이 바람직하며, 영유아의 탐구 활동의 방향은 과정 중심적이어야 하고, 영유아로 하여금 스스로 지식을 구성해 나갈 수 있게 해야 한다.
그러므로 영유아기 과학적 학습요소를 도입한 놀이를 활용한다면 영유아에게 다소 어려울 수 있는 과학의 개념을 보다 쉽고 재미있게 학습할 수 있을 것이다. 또한 현재까지의 신체발달 위주의 외부 놀이공간에서 실외 놀이공간의 기능을 충족시키는 과학 학습을 접목하여 체험할 수 있게 하므로, 신체발달은 물론 과학적 지식의 습득과 이에 따른 언어적, 인지적, 정서적, 사회적, 창의적인 발달을 보다 효과적으로 일으킬 수 있을 것으로 생각한다.
참고문헌
교육부(2009). 유아 과학창의교육 활동자료.
라정숙, 김명애, 김영주(2010). 유아과학교육. 서울: 문음사
곽향림(2006). 초등과학교육과의 연계를 위한 유아과학교육내용 연구. 유아교육학논집.
최안좌(2006). 통합적 과학 놀이 활동이 유아의 과학적 개념 및 탐구능력에 미치는 효과. 남부대학교 교육대학원 석사학위논문.
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  • 등록일2016.02.24
  • 저작시기2015.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#995180
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