목차
서론
본론
1.대학진학률
2. 대학입시
3. 입학식
4. MT
5. 동아리 활동
6. 수업풍경
7. 영어실력
8. 성적 정정기간
9. 휴학
10. 스승의날
결론
본론
1.대학진학률
2. 대학입시
3. 입학식
4. MT
5. 동아리 활동
6. 수업풍경
7. 영어실력
8. 성적 정정기간
9. 휴학
10. 스승의날
결론
본문내용
내용에 차이가 생기는 것 같다.10. 스승의 날 한국에서 5월 15일은 "스승의 날"이다. 이는 평소 가르침에 대한 감사의 뜻을 나타내는 의미가 있는만큼 대학에서도 이 날은 소속된 본인 학과의 교수들에게 모두 꽃다발과 선물을 보내거나 함께 식사를 하기도 한다. 반면, 일본은 이에 해당하는 날이 없어서, 한국에 유학한 일본 학생은 놀란다. 옛날부터 유교의 가르침을 따른 어른을 공경하는 습관이 한국에서 그대로 남아있어 이런 행사가 가능한 것 같다. 평소의 고마움을 이렇게 구체적인 형태로 나타내는 것은 좋은 일인 것 같다.
여기까지 한국과 일본의 대학생활에 대해 그 차이를 정리했다.조사하면서 느낀 것은 양국 각자의 차이는 단순하게 생긴 것이 아니라 이제까지 역사적·사회적배경도 이 그 차이에 기여한다고 생각한다. 또 그 차이는 우열을 가리는 것이 아니라 그 차이가 생긴 배경을 이해한 후 서로의 좋은 점을 서로가 도입하려는 노력을 꾸준히 해나가는 것이 중요하다고 느낀다. 그리고 이 리포트 작성을 통해서 무엇보다도 강하게 느낀 것은 양국사이에 있는 여러 어려운 문제를 하나하나 좋은 방향으로 해결하기 위해서는 서로가 서로에 대해서 보다 깊은 관심을 갖고 이해하려는 자세가 필요하지 않을까 하는 것이다. 의미에서 실제로 일본의 대학생의 얘기를 들은 것도 개인적으로는 아주 유익한 것이었다고 생각한다. 앞으로 대학을 졸업하고 사회에 나가면 한국이라는 나라의 미래를 담당하는 일원으로써 이러한 타국과의 관계를 생각하는 것은 필수 불가결한 문제이다. 그런 의미에서도 이번 과제수행은 나에게 사회진출에 매우 좋은 밑거름이 되었다.
여기까지 한국과 일본의 대학생활에 대해 그 차이를 정리했다.조사하면서 느낀 것은 양국 각자의 차이는 단순하게 생긴 것이 아니라 이제까지 역사적·사회적배경도 이 그 차이에 기여한다고 생각한다. 또 그 차이는 우열을 가리는 것이 아니라 그 차이가 생긴 배경을 이해한 후 서로의 좋은 점을 서로가 도입하려는 노력을 꾸준히 해나가는 것이 중요하다고 느낀다. 그리고 이 리포트 작성을 통해서 무엇보다도 강하게 느낀 것은 양국사이에 있는 여러 어려운 문제를 하나하나 좋은 방향으로 해결하기 위해서는 서로가 서로에 대해서 보다 깊은 관심을 갖고 이해하려는 자세가 필요하지 않을까 하는 것이다. 의미에서 실제로 일본의 대학생의 얘기를 들은 것도 개인적으로는 아주 유익한 것이었다고 생각한다. 앞으로 대학을 졸업하고 사회에 나가면 한국이라는 나라의 미래를 담당하는 일원으로써 이러한 타국과의 관계를 생각하는 것은 필수 불가결한 문제이다. 그런 의미에서도 이번 과제수행은 나에게 사회진출에 매우 좋은 밑거름이 되었다.
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