[아동문학] 영유아와 상호작용하며 즐겁게 아동문학교육을 지도할 수 있는 수업방안 및 활동계획안 작성

소개글

[아동문학] 영유아와 상호작용하며 즐겁게 아동문학교육을 지도할 수 있는 수업방안 및 활동계획안 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 책 ‘아기돼지 삼형제’ 줄거리 및 선정 이유
2. ‘아기돼지 삼형제’ 활동 계획안

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

우 동화 속의 집과 비슷한 집 모양의 도안을 제시하고 영유아가 따라서 그려볼 수 있도록 한다 각자 생각에 맞게 다양한 모습으로 꾸며보도록 지도한다
- 쌓기영역: 각각 다양한 색상의 블록들을 준비한다 블록 수에 따라 몇몇으로 영유아를 나누어 함께 집 만들기를 해볼 수 있도록 한다
- 다 완성된 집은 서로 감상하며 설명해보는 시간을 갖는다
Ⅲ. 결론
지금까지 ‘아기돼지 삼형제’를 통한 아동문학 활동계획안을 작성하여 살펴보고 나의 생각을 정리해보았다 미리 수업대상 영유아의 발달 수준 및 특성을 인지하고 해당 관련 문학작품의 내용과 각각의 연계 활동 내용들을 잘 파악하고 주제 및 구성에 맞게 학습지도방안을 선택하여 진행한다면 영유아의 학습과 수업의 질은 매우 풍요로워질 것이다.
영유아들의 발달특성을 미리 파악하고 교사가 학습지도시 다양한 이론적 내용들을 반영하는 것은 중요하나, 한편으로 영유아의 발달은 보편성과 함께 개별성, 혹은 개인차도 있기 때문에 발달 속도에는 차이가 있을 수 있으므로 보편적인 발달 수준을 고려하되 현장에서는 교사가 상황 및 영유아 각각의 개인차를 배려하는 것이 중요할 것이다.
과제를 통해 배운 점과 위에서 느낀 이러한 점들을 유념하며, 앞으로 가르치게 될 영유아들의 아동문학 학습능력 함양과 전인적 성장을 지원하기 위하여 노력하는 교사가 되도록 더욱 연구하고 노력할 것이다.
참고문헌
글: 제이콥스/그림: 조선경/구성: 보물섬(2005). 아기돼지 삼형제. 웅진주니어.
심성경, 이선경 외 저, 유아문학교육의 이론과 실제, 학지사 2013
김정원, 정선옥 외 저, 유아문학교육, 창지사 2014

키워드

아동문학,   영유아와 상호작용하며 즐겁게 아동문학교육을 지도할,   아기돼지 삼형제