목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 배변훈련의 중요성
2. 올바른 배변훈련 지도방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 영아기 배변훈련의 중요성
2. 올바른 배변훈련 지도방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
법으로 배변훈련을 지도할 수 있도록 필요한 경우 적절한 방법으로 의견을 교환하고 서로 협력해야 한다.
Ⅲ. 결론
효과적인 배변훈련을 위해서는 발달 단계에 따른 배변 행동의 특징을 이해하고 이에 알맞은 훈련을 할 때 성공적인 배변 훈련이 이루어진다고 할 수 있다. 배변학습 과정은 영아가 신체적으로 방광과 괄약근을 조절해야 하고, 이 과정에서 영아는 실수와 좌절을 경험하며 정서적으로도 불안함과 갈등, 혼란을 겪어야 하므로 영아에게 있어 어려운 과제이다. 하지만 실수를 반복하면서 이를 극복하고 스스로 자신의 신체조절력을 발휘하여 변기에 배변하는 것에 성공하게 되면 성취감과 함께 자율성이 향상되는 좋은 기회가 될 수 있다. 어른의 입장에서 아이가 배변훈련을 하는 과정을 지켜보면 답답하거나 안타까울 수 있다. 그런 마음과 조바심에 본디 마음과는 다르게 아이에게 버럭버럭 화를 낼 수도 있다. 하지만 그러면 아이가 배변활동이라는 활동에 대해 거부감과 부담을 느끼고 변기를 피하거나, 혼자 숨어서 부적절한 장소에서 용변을 보는 등 배변훈련에 퇴행되는 행동을 보일 수 있기 때문에 매우 주의해야 한다. 아이가 문제 행동을 하는 것은 반드시 그 이면에 그 문제 행동을 하게 하는 이유가 있기 때문에 행하는 것이므로 실수를 하더라도 아이를 다그치지 말고 기다리는 넓은 마음으로 아이가 바르게 알아갈 수 있게 도와주는 것이 가장 큰 역할 인 것을 잊어서는 안 될 것이다.
참고자료
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
한영렬, 류종훈 외 저, 유아발달론, 청목출판사 2014
Ⅲ. 결론
효과적인 배변훈련을 위해서는 발달 단계에 따른 배변 행동의 특징을 이해하고 이에 알맞은 훈련을 할 때 성공적인 배변 훈련이 이루어진다고 할 수 있다. 배변학습 과정은 영아가 신체적으로 방광과 괄약근을 조절해야 하고, 이 과정에서 영아는 실수와 좌절을 경험하며 정서적으로도 불안함과 갈등, 혼란을 겪어야 하므로 영아에게 있어 어려운 과제이다. 하지만 실수를 반복하면서 이를 극복하고 스스로 자신의 신체조절력을 발휘하여 변기에 배변하는 것에 성공하게 되면 성취감과 함께 자율성이 향상되는 좋은 기회가 될 수 있다. 어른의 입장에서 아이가 배변훈련을 하는 과정을 지켜보면 답답하거나 안타까울 수 있다. 그런 마음과 조바심에 본디 마음과는 다르게 아이에게 버럭버럭 화를 낼 수도 있다. 하지만 그러면 아이가 배변활동이라는 활동에 대해 거부감과 부담을 느끼고 변기를 피하거나, 혼자 숨어서 부적절한 장소에서 용변을 보는 등 배변훈련에 퇴행되는 행동을 보일 수 있기 때문에 매우 주의해야 한다. 아이가 문제 행동을 하는 것은 반드시 그 이면에 그 문제 행동을 하게 하는 이유가 있기 때문에 행하는 것이므로 실수를 하더라도 아이를 다그치지 말고 기다리는 넓은 마음으로 아이가 바르게 알아갈 수 있게 도와주는 것이 가장 큰 역할 인 것을 잊어서는 안 될 것이다.
참고자료
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
한영렬, 류종훈 외 저, 유아발달론, 청목출판사 2014
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