[교육심리학] 행동주의 학습이론의 특징을 서술하고, 행동주의적인 학습법칙, 전략을 활용하여 학습자의 행동수정을 하는 사례를 제시하시오 [학습이론]

소개글

[교육심리학] 행동주의 학습이론의 특징을 서술하고, 행동주의적인 학습법칙, 전략을 활용하여 학습자의 행동수정을 하는 사례를 제시하시오 [학습이론]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 행동주의 학습이론의 특징

2. 행동주의적인 학습법칙

3. 행동주의적인 학습전략
1) 연합
2) 강화
3) 반응
4) 환경과 경험으로서의 자극

4. 학습자의 행동수정 사례

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

만족할만한 보상을 받으면 반응-보상 관계가 학습되어 같은 반응이 다시 일어날 확률이 높아진다. 그러므로 조작적 조건형성에서는 보상을 통한 강화가 행동변화의 핵심적 요인이 된다.
5. 시사점
심리적 탐구의 대상을 의식에 두지 않고 외형적으로 나타나는 행동에 두는 심리학의 중요한 학파이다. 인간은 자극에 따라 반응하는 존재로 보고, 학습이란 인간의 바람직한 행동의 변화를 일으키기 위해 적절한 자극과 그 반응을 강화시키는 것으로 이해한다. 1913년 왓슨(J.B. Watson)에 의해 창시된 이후 미국 심리학의 주요한 줄기가 되어 왔다. 이전까지 심리학은 심리적 탐구의 대상을 의식에 두어야 한다고 알려져 왔기 때문에 행동주의는 심리학의 과학화에 기여한 측면이 있다. 무엇보다도 행동주의는 환경의 중요성을 강조하는 것으로서, 직접 관찰 가능한 자극과 반응만을 통해 행동을 객관적으로 연구하는 것을 중요하게 여긴다. 주로 실험실을 중심으로 얻어진 학습 원리를 인간의 행동 수정에 적용하는데 의식, 생각, 상상과 같은 정신적 개념을 거부한다.
행동주의의 또 다른 특징은 환경의 영향을 강조했다는 점과 동물의 행동을 많이 다루었다는 점이다. 행동주의의 진영 내에서도 하위분류를 할 수 있다. 어떤 이론들은 유기체의 생존과 관련되어 있는 행동에 집중하는데 이러한 행동주의적 이론을 우리는 기능주의적 이론이라 부를 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 행동주의 학습이론의 특징을 서술하고, 행동주의적인 학습법칙, 전략을 활용하여 학습자의 행동수정을 하는 사례를 제시해 보았다. 심리학이란 생물체의 의식의 내면적인 움직임이나 개별적 및 사회적 환경에 적응하는 상호작용을 연구하여 의식의 작용 및 현상을 밝히는 학문이다. 학교 교육에 있어 심리학은 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는지의 교수학습 내용과 관련된 문제이다. 심리학의 이론과 원리는 교육 내용을 결정하고, 이를 효과적으로 가르칠 수 있는 교수 학습 선정에 유용한 기초가 된다. 심리학은 이러한 계획된 의도 아래에서 학생들 개개인의 성장과 인간적인 성장을 돕는 역할을 한다. 이처럼 심리학의 요소 가운데 특히 주목한 것은 행동에 의해 인간의 학습을 주장한 행동주의 이론에 주목하였다.
참고문헌
김영채(2007). 학습 심리학. 박영사.
강정구(1996). 현대 학습심리학. 서울문음사.
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스.
문선모(2007). 학습이론 : 교육적 적용. 양서원.

키워드

행동수정,   행동주의,   학습이론,   학습,   행동