에릭슨의 심리사회이론을 여러분 자신이나 주변아동에게 실제 적용하여 보시오.
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소개글

에릭슨의 심리사회이론을 여러분 자신이나 주변아동에게 실제 적용하여 보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

생기면 이질감을 느끼는 대상을 배타적으로 대하게 된다. 이와 같이 에릭슨에 따르면 청소년기의 정체성은 아동기와 성인가 사이의 단계로 무엇이든지 확고하게 결정할 수 없는 과도기이다.
지금 7단계에 서 있는 내 자신은 일이 쉽게 해결되지 않거나 대인관계에 문제가 생길 때면 왜라는 생각을 많이 해왔었다. 이제는 그 실마리가 풀리는 듯하다. 에릭슨의 심리사회적 이론을 토대로 전인생의 발달단계에서 긍정적인 욕구충족과 마땅히 이루어져야 할 자아실현이 있어야만 그 다음 단계로 넘어갔을 때 그 시기에 맞는 심리적 성숙을 하게 되는데 물리적이든 타의적이든 단계에 맞는 긍정적인 발달을 성취하지 못하게 되면 그 다음 단계에서의 긍정적인 성취감이 약해질 수밖에 없다는 것을 알게 되었다.
하지만 다행스러운 것은 지난 단계에서의 실패가 되돌릴 수 없는 것이 아니라 얼마든지 극복해 낼 수 있는 측면이 참으로 안도감을 느끼게 된다. 어린 시절의 애정결핍 등으로 인하여 평생 동안 피해의식으로 살아 왔었는데 이는 얼마든지 극복해 낼 수 있다는 점에 대하여 삶에 대하여 좀 더 긍정적인 태도를 가지게 한다.
앞으로 남은 마지막 단계인 8단계에서는 절망감을 느끼는 대신에 지난 일을 만족스런 과거로 회상하면서 자아통합성을 가질 수 있게 더욱 더 인생을 알차고 보람 있게 살아야 겠다. 이처럼 내 자신에게 있어서는 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 미래의 삶을 보다 긍정적이고 희망을 가질 수 있는 이론이라고 볼 수 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
이종신. 2013. 「인간행동과 사회환경」한국사이버평생교육원 출판사
한규석. 2009. 「사회심리학의 이해」학지사

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  • 등록일2016.03.11
  • 저작시기2014.3
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  • 자료번호#996462
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