[유아의 기억발달] 유아기 기억발달
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소개글

[유아의 기억발달] 유아기 기억발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

유아기 기억발달

I. 기억용량의 증가

II. 기억책략의 발달
1. 시연
2. 조직화
3. 정교화
4. 인출책략

III. 상위기억의 발달

IV. 지식기반의 확대

본문내용

대한 이해는 미미한 진
전을 보이다가 4-11세 사이에 크게 향상된다(김혜리, 1995). 4세 유아들은 기억할 항목
을 오래 살펴볼수록 더 잘 기억할 수 있다는 사실과, 한 번 암기했던 과제는 새로 암기하는 과제보다 더 잘 기억할 수 있다는 사실을 이해하고 있다고 밝혀지고 있다(Kreutzer et
a1., 1975).또한 오래 전의 일보다는 최근의 일을 더 잘 기억할 수 있고, 요점을 기록해 두면 더 잘 기억할 수 있다는 것도 안다. 이들은 긴 항목이 짧은 항목보다 기억하기가 더 어렵고 오래 걸린다는 사실도 이해한다.
4. 지식기반의 확대
학습할 내용에 대해 많은 지식을 가지고 있다면 그 내용을 기억하기가 훨씬 수월하다. 개인이 소유하고 있는 지식 기반의 양과 지식 표상의 구조적인 특성은 재생기억의 양과 패턴에 영향을 미친다. 즉 소유하고 있는 지식이 많을수록, 또 그 지식들이 잘 구조화되어 있을 수록 재생이 잘 된다. 키와 코에스크(Chi & Koeske, 1983)는 유아들에게 공룡 이름을 재생하도록 했을 때, 유아들의 공룡에 대한 지식의 양과 구조는 재생에 영향을 주었다는 것을 보고하여 지식기반이 재생에 중요한 역할을 한다는 것을 입증하였다.

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  • 가격1,600
  • 페이지수4페이지
  • 등록일2016.03.16
  • 저작시기2016.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#997172
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