역사적 측면에서 본 아동발달 - 서양과 우리나라(한국)에서의 아동발달에 대한 관심, 현대사회에서 아동에 대한 관점

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역사적 측면에서 본 아동발달 - 서양과 우리나라(한국)에서의 아동발달에 대한 관심, 현대사회에서 아동에 대한 관점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

역사적 측면에서 본 아동발달

I. 서양에서의 아동발달에 대한 관심

II. 우리나라에서의 아동에 대한 관심

III. 현대사회에서의 아동에 대한 관점

본문내용

기보다는 아동의 사고방법과 문제해결방법이 성인
과 다르다는 점을 지적하고 증명해 보이고 있다. 따라서 아동을 이해하기 위해서는 아동
나름대로의 독특한 사고방법과 문제해결 능력 그리고 자기와 환경 간의 관계를 몇어나
가는 방법을 아는 것이 중요함을 강조하고 있다. 이러한 관점의 차이는 아동의 교육과
훈육 방법에 영향을 주고 있는데, 어른보다 미숙한 점을 가르치기 위해서 무조건적으로
반복 훈련시키기보다는 아동의 심리적 특성을 이해하고 이를 최대한으로 활용하는 측면
을 강조하고 있는 것이다.
셋째, 전통사회에서는 획일적인 준거에 의하여 아동을 평가하고, 이러한 준거에 의해
서 행동하고 주어진 역할을 수행해 줄 것을 요구하고 기대해 왔다. 만일 이러한 준거에
서 심하게 편차되어, 기대되는 심리적 사회적 역할을 수행하지 못할 경우에는 이를 인
정하지 않고 무시하거나 부적응의 문제를 가진 아동으로 간주하여 심하면 도태시키는
경향이 있었다. 그러나 현대사회에서는 민주주의 사상의 평창으로 개인의 독특한 개성
을 인정하며, 개인이 가지고 있는 잠재능력과 가능성을 최대한으로 이용하고 개발하는
것에 매우 큰 가치를 두고 있다. 그러므로 개인의 행동과 능력, 흥미나 적성, 가치나 태도
등이 일반적인 준거에서 벗어난다고 해도 이러한 개인차를 존중하고 인정하는 방향으로
나아가고 있다.
이처럼 전통사회와 현대사회의 아동관은 차이가 있으나 아동의 인격체가 태아기에서
부터 곽이 트고 일단 성품이나 능력 등 심리적 특성이 정해지면 그 이후에는 기본적인
틀을 변화시키기가 어렵다는 점에서 임신부의 태내 환경을 중요시하는 것은 과거나 현
재가 크게 다르지 않다. 또한 5세 이전에 기본적인 생활습관과 예절, 인간관계에서의 태
도를 익히도록 강조하는 점도 영 유아기의 교육과 특히 가정교육을 강조한다는 점도
전통사회에서나 현대사회에서 계속해서 중요시하고 가치를 두고 있는 점이다.
아동관은 시대의 변화와 함께 변한다. 그 사회에서 가장 존중하는 가치관이 무엇이냐
에 따라 아동에 대한 생각과 태도는 달라질 수 있다. 이러한 가치관은 부모의 아동양육
방법과 아동의 교육방법에도 필수적으로 영향을 줄 수밖에 없다. 그러나 무엇보다도 중
요한 것은 이러한 가치관의 흔들림은 그 시대를 살아가야 하는 아동들에게는 때로는 치
명적이고 장기적인 영향과 여운을 전 생애 동안 젊어지고 가야 한다는 멍에를 준다는 점
에서 앞으로 보다 심도 있게 논의되어야 할 것이다.

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