[아동기 도덕성발달] 피아제와 콜버그의 도덕성발달단계, 아동의 도덕성발달에 미치는 영향요인
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소개글

[아동기 도덕성발달] 피아제와 콜버그의 도덕성발달단계, 아동의 도덕성발달에 미치는 영향요인에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동기 도덕성 발달

I. 피아제의 도덕성 발달단계

II. 콜버그의 도덕성 발달단계
1. 전인습적 수준
1) 1단계 : 벌과 복종 지향의 도덕
2) 2단계 : 수단적 쾌락주의 지향의 도덕
2. 인습적 수준
1) 3단계 : 착한 아이 지향의 도덕
2) 4단계 : 법과 질서 지향의 도덕
3. 후인습적 수준
1) 5단계 : 사회계약 지향의 도덕
2) 6단계 : 보편원리 지향의 도덕

III. 도덕성 발달에 미치는 영향

본문내용

셋째, 여성에 대한 편견을 포함차고 남성우월적인 경향을 갖는다는 점 등이 있다.
III. 도덕성 발달에 미치는 영향
아동의 도덕성 발달에 영향을 미치는 대표적 요인에는 부모, 또래, 대증매체 등이 있다. 아동은 부모의 양육태도, 부모의 학력, 사회 경제적 지위, 문화 수준, 가족구성원 간의 유대관계에 따라 도덕성의 발달에 영향을 받는다. 부모의 양육행동과 도덕성 발달에 관한 연구 결과(Brody & Shaffer, 1982)에 따르면 아동이 잘못된 행동을 했을 때, 부모의 애정 철회나 권력 행사보다 논리적 설명이 자녀의 도덕성 발달을 더 촉진시키는 것으로 나타났다. 또한 애정 철회나 권력 행사뿐 아니라 일관성 없는 부모의 기대 또는 훈육법도 아동의 혼란과 불안, 적의, 불복종을 초래하게 된다.
아동의 도덕성 발달에 부모 이상으로 또래도 많은 영향을 미치게 되는데. 또래와의 활발한 상호작용 과정을 통하여 도덕적 추론 능력을 발달시킬 수 있다. 하지만 아동이나 청소년은 또래와 함께 있을 때에 반사회적 행동에 대해 불안감이나 죄책감을 덜 느끼게 되므로, 아주 낮은 단계에까지 퇴행하는 경향을 보일 수 있다(Hoffman, 1980).
최근에는 대중매체도 아동에게 많은 영향을 미치는데, 아등은 이러한 매체에 등장하는 역할모델을 관찰함으로써 모방하여 학습하게 된다. 간접적으로 폭력을 경험할 경우에 공격적 행동뿐만 아니라 가치나 행동에도 영향을 미치게 된다. 오늘날과 같은 정보사회에 이러한 대중매체에 의한 영향력은 지대하다고 할 수 있다. 이 외에도 학력 수준, 문화적 차이가 도덕성 발달에 영향을 미칠 수 있다.

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  • 페이지수5페이지
  • 등록일2016.03.16
  • 저작시기2016.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#997228
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