[영아기 인지발달] 인지발달이론(감각운동기, 대상개념의 발달), 영아기의 인지과정, 영아기 인지발달특성, 인지발달이론의 영아기 특징

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[영아기 인지발달] 인지발달이론(감각운동기, 대상개념의 발달), 영아기의 인지과정, 영아기 인지발달특성, 인지발달이론의 영아기 특징에 대한 보고서 자료입니다.

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인지과정, 영아기 인지발달특성, 인지발달이론의 영아기 특징
목차

영아기 인지발달

I. 인지발달이론
1. 감각운동기
1) 감각운동 발달의 6단계
가. 제1단계 : 반사운동기
나. 제2단계 : 1차 순환반응기
다. 제3단계 : 2차 순환반응기
라. 제4단계 : 순환반응협응기
마. 제5단계 : 3차 순환반응기
바. 제6단계 : 정신적 결합기
2. 대상개념의 발달
1) 1단계(0~2개월경)
2) 2단계(2~4개월경)
3) 3단계(4~8개월경)
4) 4단계(8~12개월경)
5) 5단계(12~18개월경)
6) 6단계(18~24개월경)

II. 인지과정
1. 지향반응
2. 주의집중
3. 습관화
4. 조건화
5. 문제해결능력
6. 추리력

본문내용

숨긴 위치를 정확하게 찾을 수 없다.
6) 6단계(18~24개월경)
대상영속성의 개념이 완전히 발달해서 눈앞에 없는 사물에 대한 내적인 상징적 표상이 모두 가능하게 된다. 따라서 보이는 곳의 이동뿐만 아니라 보이지 않는 곳의 이동도 이해할 수 있게 되면서 숨기는 장면을 목격하지 않은 대상물도 찾을 수 있다. 이와 같이 영아는 감각운동기 말에 가서야 비로소 대상들은 자신과 분리되고 영속적으로 존재한다는 것과 더 나아가 영아는 자신이 하나의 개체로써 이 우주 안에 수많은 대상물 중에 하나임을 깨닫게 된다.
II. 인지과정
영아의 초기인지과정은 지향반응, 주의집중, 습관화, 조건화, 문제해결력, 추리력 등이다(강문회 외, 1997).
1) 지향반응
지향반응(orienting behavior)은 갑자기 나타나는 자극방향으로 향하는 행동이다. 예컨대 영아 주변에서 다른 자극이 약할 때 강한 소리가 나거나 어떤 새로운 자극이 일어나면 그 방향으로 고개를 돌려서 새로운 광경을 보려고 하는 행동을 지향반응 또는 정향반응이라고 한다.
조용하게 엄마와 영아가 집안에 있을 때, 누가 큰 소리로 부르면서 집안으로 들어오면 영아는 그 쪽을 바라보게 되는데 이런 지향반응은 개체의 생존(survival)과 관련이 있다.
2) 주의집중
영아의 주의집중(attention)은 한 개 이상의 여러 자극이 있을 때 어떤 한 개의 자극이나 또는 두 개의 자극에 대해 선택적으로 초점을 맞추는 것을 의미한다.
영아는 여러 자극이 일어나도 특정의 한 가지 또는 두 가지 자극에만 관심을 기울이게 된다. 예를 들면, 모빌에 선택적으로 주의를 집중하고 손을 뻗쳐서 모빌에 자기 손이 닿으려 하면 주의집중이라고 본다.
3) 습관화
습관화(habituation)는 지향반응이 굳어져서 나타나는 것으로 본다. 그러나 자극이 남선 새로운 것일 때는 영아가 지향반응을 나타내지만 그런 자극이 계속적으로 반복될 때는 지향반응은 사라지고 습관화가 된다. 예를 들면, 아기 침대 위에 모빌을 달아 놓으면 처음엔 신기하여 주의집중을 나타내지만 조금 시간이 지나면 그 모빌에 관심이 없고 무시하게 된다. 이것은 습관화가 되었기 때문이며, 이 시기에는 많은 장난감을 한꺼번에 주기보다는 조금씩 자주 바꾸어 주는 것이 좋다.
4) 조건화
영아들은 성장함에 따라 많은 것을 배우게 되는 데, 이러한 학습을 조건화(conditioning)라고 한다. 학습이론에서는 고전적 조건화와 조작적 조건화로 설명하며, 생후 약 1개월 이내에 조건화가 이루어진다고 알려지고 있으나 영아기와 관련되어서는 어느 정도의 설명이 가능한지는 분명하게 밝혀지지 않았다.
5) 문제해결력
영아의 문제해결력(Problem-solving)은 아주 초보적이지만, 초기 형태의 시행착오, 통찰, 가설검증에 의하여 이루어진다.
6) 추리력
추리력(reasoning)은 기존의 정보에서 법칙을 찾아내어 그 법칙에 의하여 새로운 정보를 끌어내는 것이다. 예를 들면, 영아는 소금이 짜다는 것을 알기 때문에 소금을 넣으면 음식이 짜게 된다는 것을 추리할 수 있다.

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