목차
목차
인지심리학의 연구영역
1. 주의
2. 기억
3. 언어의 이해 및 산출
4. 추리, 판단과 의사결정
5. 지각
6. 문제해결
7. 형태재인
8. 개념적 사고
9. 학습
10. 지능과 창의성
11. 정서와 인지
12. 사회적 인지
13. 인지와 발달
14. 의식
15. 신경인지
16. 인지공학과 응용인지심리
인지심리학의 연구영역
1. 주의
2. 기억
3. 언어의 이해 및 산출
4. 추리, 판단과 의사결정
5. 지각
6. 문제해결
7. 형태재인
8. 개념적 사고
9. 학습
10. 지능과 창의성
11. 정서와 인지
12. 사회적 인지
13. 인지와 발달
14. 의식
15. 신경인지
16. 인지공학과 응용인지심리
본문내용
.
이와 같이 사람들이 타인을 이해하는 주관적인 과정이 바로 사회적인지라고 할 수 있다. 예를 들어, 타인의 모습이나 언행을 보고 그의 인간성을 판단하거나 언행의 배후 동기를 추리하는 것 등이 바로 사회인지과정의 주요한 예라고 할 수 있다.
(13) 인지와 발달
인지심리학의 다음 연구영역으로는 인지와 발달(cognition adn development)이 있다. 일반적으로 인간의 인지는 환경과 지식의 상호작용에 의해서 지속적으로 변화가 일어난다고 할 수 있다. 즉, 태내기에서부터 노년기에 이르기까지 생애의 전체 발달 과정을 통해서 인지의 역동적인 변화를 관찰함으로써, 인지의 또 다른 특성을 발견하는 것이 바로 인지와 발달에서 다루는 주제인 것이다.
(14) 의식
다음으로 인지심리학의 연구영역으로는 의식(consciousness)도 포함된다. 의식이란 외부환경의 자극이나 기억, 사고, 감각 등의 인지적 현상에 대해 자각하고 있다는 것을 의미한다. 일반적으로 의식에는 여러 가지 수준이 있는데 하의식, 수면상태, 꿈, 최면상태, 명상, 일반의식 상태 등이 바로 그것이다. 이러한 의식에 대한 인지심리학적 연구는 주로 주의나 기억에 대한 인지심리학적 연구들에 의해, 그리고 두뇌 영상기법이나 뇌파측정법 등을 사용한 두뇌에 대한 신경심리학적 연구들에 의해 연구되고 있는 것이 일반적이라고 할 수 있다.
(15) 신경인지
신경인지란, 우리 두뇌의 특수영역의 기능과 관련된 인지의 한 연구영역이라고 할 수 있다. 신경인지에서는 또한 우리의 뇌를 비롯한 신경계의 특성을 연구하고, 그러한 특성이 과연 인지과정과 어떤 관련을 가지고 있는지에 대해 연구하게 된다. 예를 들어, 뇌 손상을 당한 사람이 갑자기 자기와 가까이 지내던 사람들의 얼굴을 알아보지 못한다든지 혹은 자신이 경험한 것들에 대한 기억을 상실하게 되었다면, 바로 이러한 문제를 신경인지심리학자들이 연구하게 되는 것이다.
(16) 인지공학과 응용인지심리
인지심리학의 마지막 연구영역으로는 인지공학(cognitive technology)과 응용인지심리(applied cognitive psychology)가 있다. 우선 인지공학이란, 우리 인간의 수행을 돕기 위해 만들어진 컴퓨터화된 시스템이라고 할 수 있다(Ro린, Patterson & Mumaw, 2001). 이는 인간과 컴퓨터의 상호작용의 문제라든지, 각종 소프트웨어를 어떻게 하면 인간을 중심으로 하여 디자인할 것인가에 대해 연구하는 것이다. 한편, 대부분의 인지심리학자들은 순수한 인지 현상만 연구하는 것이 아니라, 응용인지심리학적 연구들도수행하는 것이 일반적이다. 이러한 응용인지심리학에서는 인지심리학의 원리를 교육장면에 적용하는 인지교수법이라든지, 인지신경심리학적 연구 결과를 기억, 주의, 독서, 의식 수준 조절, 정서 조절 등에 적용하는 분야들이 포함된다. 즉 신경인지를 비롯해서 지금까지 배운 내용들 즉, 지각이나 주의, 형태재인, 학습, 기억, 인지발달, 연어 이해와 산출, 개념적 사고 등의 인지심리학의 원리들을 다양한 장면에 적용하는 것이다.
이와 같이 사람들이 타인을 이해하는 주관적인 과정이 바로 사회적인지라고 할 수 있다. 예를 들어, 타인의 모습이나 언행을 보고 그의 인간성을 판단하거나 언행의 배후 동기를 추리하는 것 등이 바로 사회인지과정의 주요한 예라고 할 수 있다.
(13) 인지와 발달
인지심리학의 다음 연구영역으로는 인지와 발달(cognition adn development)이 있다. 일반적으로 인간의 인지는 환경과 지식의 상호작용에 의해서 지속적으로 변화가 일어난다고 할 수 있다. 즉, 태내기에서부터 노년기에 이르기까지 생애의 전체 발달 과정을 통해서 인지의 역동적인 변화를 관찰함으로써, 인지의 또 다른 특성을 발견하는 것이 바로 인지와 발달에서 다루는 주제인 것이다.
(14) 의식
다음으로 인지심리학의 연구영역으로는 의식(consciousness)도 포함된다. 의식이란 외부환경의 자극이나 기억, 사고, 감각 등의 인지적 현상에 대해 자각하고 있다는 것을 의미한다. 일반적으로 의식에는 여러 가지 수준이 있는데 하의식, 수면상태, 꿈, 최면상태, 명상, 일반의식 상태 등이 바로 그것이다. 이러한 의식에 대한 인지심리학적 연구는 주로 주의나 기억에 대한 인지심리학적 연구들에 의해, 그리고 두뇌 영상기법이나 뇌파측정법 등을 사용한 두뇌에 대한 신경심리학적 연구들에 의해 연구되고 있는 것이 일반적이라고 할 수 있다.
(15) 신경인지
신경인지란, 우리 두뇌의 특수영역의 기능과 관련된 인지의 한 연구영역이라고 할 수 있다. 신경인지에서는 또한 우리의 뇌를 비롯한 신경계의 특성을 연구하고, 그러한 특성이 과연 인지과정과 어떤 관련을 가지고 있는지에 대해 연구하게 된다. 예를 들어, 뇌 손상을 당한 사람이 갑자기 자기와 가까이 지내던 사람들의 얼굴을 알아보지 못한다든지 혹은 자신이 경험한 것들에 대한 기억을 상실하게 되었다면, 바로 이러한 문제를 신경인지심리학자들이 연구하게 되는 것이다.
(16) 인지공학과 응용인지심리
인지심리학의 마지막 연구영역으로는 인지공학(cognitive technology)과 응용인지심리(applied cognitive psychology)가 있다. 우선 인지공학이란, 우리 인간의 수행을 돕기 위해 만들어진 컴퓨터화된 시스템이라고 할 수 있다(Ro린, Patterson & Mumaw, 2001). 이는 인간과 컴퓨터의 상호작용의 문제라든지, 각종 소프트웨어를 어떻게 하면 인간을 중심으로 하여 디자인할 것인가에 대해 연구하는 것이다. 한편, 대부분의 인지심리학자들은 순수한 인지 현상만 연구하는 것이 아니라, 응용인지심리학적 연구들도수행하는 것이 일반적이다. 이러한 응용인지심리학에서는 인지심리학의 원리를 교육장면에 적용하는 인지교수법이라든지, 인지신경심리학적 연구 결과를 기억, 주의, 독서, 의식 수준 조절, 정서 조절 등에 적용하는 분야들이 포함된다. 즉 신경인지를 비롯해서 지금까지 배운 내용들 즉, 지각이나 주의, 형태재인, 학습, 기억, 인지발달, 연어 이해와 산출, 개념적 사고 등의 인지심리학의 원리들을 다양한 장면에 적용하는 것이다.
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