에릭슨의 심리사회적 발달이론(심리사회이론) - 심리사회발달이론의 특징, 에릭슨이론과 프로이드이론의 비교(공통점 및 차이점), 심리사회적 발달단계, 에릭슨 성격발달단계(성격발달이론), 에릭슨 이론의 평가

소개글

에릭슨의 심리사회적 발달이론(심리사회이론) - 심리사회발달이론의 특징, 에릭슨이론과 프로이드이론의 비교(공통점 및 차이점), 심리사회적 발달단계, 에릭슨 성격발달단계(성격발달이론), 에릭슨 이론의 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

에릭슨의 심리사회적 발달이론(심리사회이론)

I. 일반적 특징

II. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 비교(공통점과 차이점)
1. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 공통점
2. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 차이점

III. 심리사회적 발달단계
1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감
1) 개념
2) 부모와의 관계
3) 영향
2. 제2단계 : 자율성 대 수치와 의심
1) 개념
2) 배변훈련
3) 영향
3. 제3단계 : 주도성 대 죄책감
1) 개념
2) 과정
3) 영향
4. 제4단계 : 근면성 대 열등감
1) 개념
2) 학교교육
3) 새로운 기술과 지식
4) 영향
5. 제5단계 : 정체감 대 정체감 혼란
1) 개념
2) 정체감
3) 영향
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감
1) 개념
2) 영향
7. 제7단계 : 생산성 대 침체성
1) 개념
2) 영향
8. 제8단계 : 통합성 대 절망감
1) 개념
2) 영향

IV. 에릭슨(Erikson) 이론의 평가

본문내용

한 사람은 다른 사람을 사랑하고 일할 능력이 있는 사람이다. 그러나 이 단계에서 주요한 위험은 자기 도취되거나, 친밀감이나 사회적 관여를 맺게 해주는 사람들과의 관계를 피하는 것이다. 이것은 안락하고 친밀한 인간관계를 맺을 수 없으며, 사회적 공허감이나 소외감을 느끼게 한다. 특히 자기 도취된 사람은 단순히 공식적이고 피상적인 인간관계를 추구하며, 친밀감의 요구를 위협으로 느끼므로 다른 사람들과 친근감을 나누지 못하고 자신을 고립시킨다.
한편 친밀감은 다른 사람들과의 감정과 가치를 교류하는 성숙된 인간관계를 필요로 하기 때문에, 자아정체감이 잘 확립되어 있는 사람만이 진정한 의미의 친밀감을 나눌 수 있다. 즉 다른 사람이나 자신과 친밀해지려면 자신이 누구이며 무엇인가에 대한 확고한 느낌이 발달되어 있어야 한다. 이러한 친밀감은 결혼생활을 성공적으로 수행하는 데도 결정적인 역할을 한다.
2) 영향
이 시기에 친밀감을 형성하지 못한 사람들에게는 고립감이 나타난다. 이러한 사람들은 사회적 관계를 회피하며, 다른 사람을 거절하고, 친밀감을 나타내는 것이 자신의 자아정체감에 대한 위협으로 보기 때문에 친밀감을 두려워하고 혼자 지내기를 좋아한다(Schultz & Schultz, 1994). 이 단계의 긍정적인 결과는 성적 친밀감, 진정한 우정, 안정된 사랑, 결혼생활의 지속 등을 포함한 친밀감의 유지이지만, 부정적 결과는 고립, 고독, 이혼, 별거 등이다.
친밀감 대 고립감의 갈등이 성공적으로 해결되면 심리사회적 능력 또는 덕성인 사랑을 얻게 된다. 이러한 사랑은 자신을 타인에게 관여시키고 이 관여를 지키려는 능력이며, 다른 사람에 대한 보호, 존경, 책임의 태도를 가질 때 나타난다.
(7) 제7단계 : 생산성 대 침체성
1) 개념
생산성 대 침체성(generativity vs stagnation)은 40-65세 사이의 성인이 경험하는 심리사회적 위기이다. 가정적으로는 자녀를 낳아 교육하며, 사회적 전통을 전수시키고 가치관을 전달하는 부모로서의 역할이 생산성을 획득하게 한다.
사회적으로는 직장에서 다음 세대를 지도하고 양성하는 데 관심과 노력을 기울이며, 창의적인 학문적 성취, 기술적 생산품, 예술적 업적 등을 통해서 생산성을 획득하게 된다. 한편 자녀가 없는 경우에는 다음 세대들을 위한 사회적 봉사를 통해서 생산성을 획득하기도 한다.
생산성을 제대로 획득하지 못하면 침체성이 형성된다. 즉 다음 세대에 대한 관심이나 배려를 하지 않고 자기 자신의 신체적 물질적 측면에만 치중하게 되면 타인에 대한 관대함이 결여되며 침체성에 빠지게 된다. 이와 같이 생산성 획득에 실패한 사람은 자신에 더욱더 몰두하는 자기도취의 상태가 된다. 이러한 사람들은 자기 탐닉을 위한 것을 제외하고는 누구에게도 무엇에 대해서도 관여하지 않는 사람들이다. 즉 그들은 생산적으로 사회의 일원으로서 기능하지 못하고 자신의 욕구를 만족시키기 위해 살며, 인간관계가 거의 없다.
(2) 영향
생산성 대 침체성의 갈등이 성공적으로 해결되면 심리사회적 능력 또는 덕성인 배려가 나타난다. 이러한 배려는 심리적인 무관심의 반대 개념으로 다른 사람을 위해 마음을 쓰고 돌보는 것이며, 무엇인가 또는 누군가가 문제가 있다는 느낌으로부터 비롯된다.
(8) 제8단계 : 통합성 대 절망감
1) 개념
통합성 대 절망감 노년기에 경험하는 심리사회적 위기이다. 노인기에는 지금까지 자신이 살아온 삶을 돌아보는 시기이다. 자신의 생애를 돌아보면서 보람이 있었으며, 가치가 있었다는 것을 인식하고 오랜 삶을 통해 노련한 지혜를 획득하게 되면 통합성을 획득하게 된다. 즉 통합성은 모든 관점에서 자신의 인생을 돌이켜 보고 겸허하게 그러나 확고하게 '나는 만족스럽다'라고 확신하는 능력에서 생긴다.
그러나 노년기에는 직업에서 은퇴한 후 신체적 경제적 무력감을 느끼며, 지금까지 자신이 살아온 인생이 무의미하고 가치가 없다고 생각하고 후회와 회한에 빠지게 되면 절망감을 느끼게 된다. 절망감과 죽음에 대한 공포를 느끼는 노인들은 성취감을 이루지 못한 지금까지의 인생을 다른 방향으로 바꾸기에는 시간이 너무 짧다는 것을 인식하여 초조해지기 시작한다. 희망이 없고 고독감에 찬 노인들은 비참한 절망감에서 인생을 끝내게 되는 것이다.
2) 영향
통합성 대 절망감의 갈등이 성공적으로 해결되면 심리사회적 능력 또는 덕성인 지혜를 갖게 된다. 이러한 지혜는 죽음에 직면하여 인생에는 초연하되 이에 대하여 아주 적극적인 관심을 갖는 것이다. 그러나 이러한 위기가 적절하게 해결되지 못하면 우울증, 피해망상 등을 초래할 수 있다.
IV. Erikson 0|론의 평가
Erikson의 이론은 생애주기를 통한 전 생애의 발달변화를 통해 사회적 문화적 요인을 배경으로 인간발달을 이해하게 함으로써 정신분석학을 확대 발전시켰다. 이러한 측면에서 많은 사람들이 Freud 이론보다 Erikson의 이론을 선호한다. 즉 Freud에 비해 인간의 이성과 적용을 강조한 Erikson의 이론이 훨씬 더 호소력이 있기 때문이다(정옥분, 2003). 그의 이론은 인간성격의 건전한 발달을 위한 가능성을 제시했으며, 성숙의 개념을 보다 폭넓은 의미로 이해하고 활용할 수 있도록 하였다. 그러나 Erikson의 이론은 몇 가지 부분에서 비판을 받고 있다(Crain, 1993).
첫째, Erikson이 자아발달의 여러 측면들을Fre狀니 성적 신체부위에 너무 무리하게 연결시키려고 하였다는 것이다. 즉 Erikson은 각 신체부위마다 자아가 외부세계와 상호작용을 하는 특징적 양식이 있다고 보았지만 사실 그렇지 않다는 것이다. 예를 들면, 유아의 자율성을 획득하려는 많은 노력이 보유와 배설의 항문양식과 관계가 있다고 보기는 어렵다는 것이다.
둘째, Erikson의 이론은 개념정의가 명확하지 않고 불분명하다는 것이다. 즉 이론을 구축하는 방법이 애배하고 모호한 개념들이 많이 발견되고 있으며, 각 발달의 구분에서도 과학적인 정확한 근거가 제시되지 못했다는 것이다. 즉 인간의 사회정서발달에 대한 기술만 있고 설명이 없다. 예를 들면, 노년기의 지혜가 어떻게 성숙의 일부분인지 분명하게 설명해 주고 있지 않다는 것이다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   심리사회이론