[가정학과 공통] 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시 : 상담이론
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소개글

[가정학과 공통] 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시 : 상담이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론의 개요
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론

2. 각 이론의 인간관
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론

3. 각 이론의 성격
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론

4. 각 이론의 상담목표
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론

5. 각 이론의 상담과정
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론

6. 각 이론의 상담기술
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론

7. 각 이론의 비판
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론

8. 각 이론의 공헌점
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론

9. 각 이론의 핵심적 내용을 표로 요약
인간관
성격
상담목표
상담과정
상담기술
비판
공헌점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

있을지 모르나 느낌의 변화는 없다. 행동주의적 접근에서는 내담자가 가지고 있는 현재의 문제에 대한 내력을 경시한다. 구체적인 문제행동을 수정하는 데에 효과적일지 모르나 자아 실현적인 측면에서는 아주 부적합하다. 학습이론에 기본 원리를 두고 있는데, 이들 학습이론이 실험실에서 동물을 대상으로 한 연구에서 나왔기 때문에, 실험실 밖의 일상생활에서나 동물이 아닌 인간에게는 적절하지 않을 수 있으며, 특히 인간을 동물과 같이 취급하는 데 대해 비판한다.
8. 각 이론의 공헌점
1) 정신분석적 상담이론
인간은 자주 그 개인이 인지하지 못하고 수용할 수 없는 충동들에 의하여 사고나 행동이 동기화된다는 사실을 밝혀 주었다. 담대하고 통찰력 있는 탐구를 통하여 최초의 체계적인 성격 이론과 최초의 효과적인 심리 치료의 기술을 개발해 내었다. 성격의 발달에 있어서 유아기의 중요성을 강조한 프로이드의 이론은 자녀 양육에 대한 각성과 연구를 자극하였다. 심리 치료에 있어서 면접 활용의 한 모형을 개발하였다. 신경증이나 치료 과정에 있어서 불안의 기능을 처음으로 확인하였고 해석, 저항, 전이 현상의 중요성을 강조하였다.
2) 인간중심 상담이론
인간 내면의 주관적 경험을 다룰 수 있는 새로운 과학적 연구모델을 고안함으로써, 치료자 자신의 치료방식과 신념을 검토하도록 했다. 치료자들이 자신의 상담스타일을 개발해 나갈 수 있도록 하였다. 자신의 개념을 검증 가능한 가설로 진술하고 연구 가능하도록 하여, 심리치료의 영역에 대한 연구의 문을 열었다. 다양한 문화를 지닌 사람들의 상호 이해를 발전시키는데 적용됨으로써, 인간관계와 중다문화적 치료에 지대한 공헌을 하였다. 로저스는 상담과 심리치료라는 저서의 제목을 통하여 "상담" 과 "심리치료"를 연결하고 당시까지만 해도 심리치료영역에서만 다루어지던 내담자 문제를 상담자도 다룰 수 있다는 사실을 제시하였다. 로저스는 상담장면을 테입에 담아 공개하고 상담기술을 체계화하여 보편화 시켰다.
3) 행동수정이론
첫째로 상담을 과학으로 발전시킨 점이다. 네 가지 특성을 보면 a.명명백백하고 특수한 행동에 초점을 맞춘다. b.치유목표를 정확하고 명확하게 설명한다. c.특수한 문제에 적합한 특수한 치유절차의 구성이 필요하다. d.상담결과는 객관적으로 평가된다. 내담자와 상담자의 합의에 따라 개개인에게 맞는 구체적인 상담기술을 다양하게 적용할 수 있게 했다는 점이다. 단지 문제에 대해 이야기하거나 통찰을 얻도록 하는 것과는 달리 행동주의적 접근에서는 행동하는 것(doing)을 강조하기 때문에, 이 접근에 익숙한 상담자는 내담자의 행동을 바꾸는데 도움을 주는 많은 행동적 기법 또는 전략을 가지고 있다. 즉 이 접근에 익숙한 상담자는 강화나 소거 등의 학습원리를 다양하게 적용시켜 개개인에게 맞는 상담과정이나 기술을 적용한다는 것이다.
9. 각 이론의 핵심적 내용을 표로 요약
정신분석적 상담이론
인간중심적 상담이론
행동수정이론
인간관
정신분석 이론이 창시자는 Freud로 인간을 비합리적이고 비관적인 결정론적인 존재로 보았다.
인간은 부적응으로부터 건강한 심리적 상태로 나아가는 내재적인 능력을 가지고 있는 존재로 본다.
인간을 환경적이고 유전적인 영향에 의해서 전적으로 결정되어지는 무기력한 운명론적인 존재로 본다.
성격
이드, 자아, 초자아
무조건적이고 긍정적인 자기 존중
신경증 적인 행동을 포함한 모든 행동은 학습된 것
상담목표
내담자로 하여금 무의식적 갈등을 의식화
충분히 기능하는 인간이 되도록 돕는 것
행동의 소거와 바람직하고 효과적이라고 생각되는 행동의 학습에 도움이 되는 조건
상담과정
①상담관계의 설정 ②분석의 시작 ③최초의 상담위기의 경험 ④상담의 심화 ⑤철저한 지속적 활동 ⑥종결
①소통의 부재 ②도움의 필요성 인식 및 도움 요청 ③대상으로서의 경험표현 ④지금-여기에서의 더 유연한 경험표현 ⑤감정 수용과 책임 증진 ⑥경험과 인식의 일치 ⑦자기실현의 경험
①상담관계의 형성 ②문제 행동의 규명 ③현재의 상태 파악 ④ 상담목표의 설정 ⑤상담기술의 적용 ⑥상담결과의 평가 ⑦상담의 종결
상담기술
① 자유연상 ②해석 ③꿈의 분석 ④전이 ⑤저항
①진실성 ②무조건적인 긍정적 관심 ③정확한 공감적 이해
①단계적 둔화 ②자기표현 훈련 ③혐오치료 ④긍정적 강화 ⑤행동조성 ⑥모방학습 ⑦대리경제체제 ⑧행동계약법 ⑨자기관찰기법
비판
근친상간과 쾌락적인 충동
가르친다는 것을 죄책감으로 생각하는 편견
상담자와 내담자와의 관계를 경시
공헌점
최초의 효과적인 심리 치료의 기술을 개발
치료자들이 자신의 상담스타일 개발
상담을 과학으로 발전시킨 점이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시해 보았다. 상담에서 상담이론은 상담의 고유 영역 중 매우 기본적인 영역이라 할 수 있다. 상담이론은 복잡한 인간행동과 문제행동을 해결하는 데 필요한 사고의 틀을 마련해 주며 이러한 이론적 도움 없이 인간발달과 문제행동을 이해하는 것은 매우 어렵다. 대체로 상담이론은 대 영역으로 나눌 때 정신역동/분석적 접근, 인간중심접근, 행동주의/행동수정 접근, 인지적 접근으로 나뉜다. 상담이론은 독특한 인간관을 가지며, 그 이론만의 주요 개념이 있으며 어떻게 상담을 하는가에 대한 과정 및 기법에 대한 고유 영역을 확보하고 있는 것으로 나타났다.
참고문헌
박성희(2001). 상담의 새로운 패러다임. 학지사.
이장호(1992). 상담심리학. 박영사.
이형득 외(2002). 상담의 이론적 접근. 형설.
김형태(2003). 21세기를 위한 상담심리학. 동문사.
박태수 외(2003). 개인상담의 실제. 학지사.
연문희 외(2008). 인간중심상담-이론과 사례 실제. 학지사.
조남정 외(2010). 상담학의 연구 동향 분석. 상담학연구.
김정택 외(1993). 상담가 교육에 대한 연구. 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료.
손은정 외(2003). 상담자의 자기 성찰(reflection)과 전문성 발달. 상담학연구.
김계현(1995). 바람직한 전문상담의 모형. 대학생활연구. 한양대학교.
대학생활연구소.

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