★ 청소년문화의 집중탐구 - 청소년 화장문화 ( 청소년 화장문화의 정의, 현황, 문제점, 해결방안 )

소개글

★ 청소년문화의 집중탐구 - 청소년 화장문화 ( 청소년 화장문화의 정의, 현황, 문제점, 해결방안 )에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
결론
참고문헌

본문내용

많아지면서 자연스레 아이들의 외모에도 신경을 써줄 여유가 생겼습니다. 과거에는 아이들이 형이 입던 옷, 언니가 입던 옷을 그대로 입는 것을 당연하게 여겼지만, 요즘 아이들은 예쁘고 깨끗한 새 옷에 익숙해져 있고, 그것은 청소년기까지 이어지며, 부모가 준 물질적인 풍요로움이 아이들에게는 일종의 습관처럼 작용하여 청소년이 되어서도 자연스레 외모에 관심을 가지게 되고, 청소년들의 화장과 화장문화의 증가로 이어지고 있습니다.
결론
연예산업의 발전, 10 대들을 겨냥한 화장품, 의류 산업의 증가, 정보통신산업의 발달, 서구화로 인한 사고의 개방화, 이성문제, 화장과 성형, 출산율 감소로 인해 각 자녀에 대한 물질적 지원 확대 등을 통하여 청소년들의 화장과 화장문화가 매년 그 수가 증가하고 있습니다. 이는 일부 탈선학생들의 전유물이 아닌 보통 청소년들의 일반적인 문화로 봐야 하는데, 청소년 화장을 탈선의 시선이 아닌 개성을 표현하는 건전한 문화로 인정을 해야 합니다.
하지만 화장을 하는 연령층이 점점 낮아지면서 청소년기 화장이 인체건강에 미치는 부정적인 영향이 검토되어야 합니다. 암이나 호르몬 분비에 영향을 주는 성분은 불임과 호르몬 문제를 일으킬 가능성이 높아 인체에 매우 해롭고, 청소년 대상 화장품에 안전기준은 대부분 언급조차 되지 않고 습니다. 이에 따라 안전기준을 강화하고 청소년의 의견을 반영하여 화장 문화에 대한 적절한 허용의 선을 찾고 화장에 대한 올바른 사용법과 교육이 필요한 상황입니다.
2009년 김상곤 경기도교육감에 의해 추진된 학생인권조례의 경우 제 12조 ‘개성을 실현할 권리’ 1항에서 ‘학생은 두발, 복장 등 용모에 있어서 자신의 개성을 실현할 권리를 가진다’라는 규정이 있지만 ‘자신의 개성’이라는 모호한 어휘의 사용으로 구체적으로 청소년들이 어디까지 자신을 가꿀 수 있는지는 애매한 상황입니다. 또한 경기도 학생인권조례의 경우 염색이나 퍼머 등은 학교 규정을 통해 일정한 제한을 가할 수 있다고 언급한 것으로 볼 때, 화장역시 학교 규정으로 제한이 가해질 수 있다는 것을 유추할 수 있지만, 어떠한 구체적인 규정이나 조건 등은 찾아보기 어렵습니다.
결국 학생들은 ‘걸리지만 않는 정도’라는 자신들만의 모호한 화장 규정을 가지고 있는 형편이고, 학교별 교칙 및 학생인권조례가 필요한 실정입니다.
또한 아무리 학교에서 화장금지를 규정으로 정해 놓았다 하더라도 교묘하게 빠져나가면 이 규정은 쓸모없는 것으로 더는 지켜질 수 없으며, 이러한 현실에서 한창 외모에 관심이 많은 청소년기에 화장을 하는 청소년들을 막을 수 없다면 그 부작용을 막기 위해 무조건 금지를 할 것이 아니라 적절한 허용의 선을 찾고 그들의 눈높이에 맞는 교육과 정보제공으로 제대로 알려주고 바르게 화장을 하도록 하는 것이 필요하다고 생각합니다.
이에 따라 청소년 화장문화의 부작용을 막고, 청소년들의 눈높이에 맞는 교육과 정보제공으로 제대로 알려주고 바르게 화장을 하도록 하기 위해서, 학생들의 현실에 맞는 화장에 대한 학교생활규정을 개정하도록 하고, 학교에서 학생들을 대상으로 올바른 화장에 대한 의무교육을 해야 합니다.
청소년 화장문화의 부작용을 막고, 청소년들의 눈높이에 맞는 교육과 정보제공으로 제대로 알려주고 바르게 화장을 하도록 하기 위해는 학교에서 현실에 맞는 학생들이 원하는 학교생활규정의 가이드라인을 제시하고 합리적인 학생지도를 위해 화장에 관한 새로운 규정을 개정해야 하며, 이제 화장은 10대 고유의 새로운 문화패턴으로 자리잡은 상태인데, 10대 청소년들이 화장에 대한 기초지식이 부족하고 피부건강의 중요성은 알지 못하는 청소년들에게 무조건 화장을 규제하기 보다는 대중매체를 보고 따라하여 화장으로 인해 피해를 입는 청소년들에게 올바르게 자신을 가꾸는 것을 알려주고 건강한 피부를 유지하는 방법을 알려주는 교육이 필요합니다. 이를 통해 스스로가 학생으로서의 신분과 외모지상주의 가치관에서 학생본연의 아름다움과 자신만의 개성을 찾게 해주는 것이 필요하다고 생각합니다.
따라서 학교에서 청소년의 아름다움의 의미와 기초화장법, 색조화장의 문제점, 세안법 등을 가르치는 청소년화장에 대한 의무교육 실시를 통해서 청소년 화장문화의 부작용을 막고, 청소년들의 눈높이에 맞는 교육과 정보제공으로 올바른 청소년 화장문화가 자리 잡을 수 있도록 해야 합니다.
참고문헌
청소년 화장행동과 자아존중감과의 관계 배은희 전북대학교
청소년의 화장관심, 화장행동, 화장만족도에 관한 연구 김도연 광운대학교
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