(평생교육프로그램개발론) 프로그램의 필요분석, 프로그램 환경분석, 프로그램 고객분석, 목표설정, 교육내용선정, 교수방법 및 매체선정,프로그램예산 책정, 홍보계획 및 광고문구 제작, 평가계획 및 평가도구 제작

소개글

(평생교육프로그램개발론) 프로그램의 필요분석, 프로그램 환경분석, 프로그램 고객분석, 목표설정, 교육내용선정, 교수방법 및 매체선정,프로그램예산 책정, 홍보계획 및 광고문구 제작, 평가계획 및 평가도구 제작에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

함
1세트 당 8,000원 X 20명
160,000원
원단
1명단 24,000원 X 20명
480,000원
그 외 (단추, 털실)
1명당 5,000원 X 20명
100,000원
총계
1,600,000원
3) 총 수익
내용
비고
총 수입
1,000,000원
· 수정 스포츠센터와 연계하여 강사비 지출을 최소화
· 기본교구를 확보하여 재사용 가능
· 동작문화센터에서 프로그램에 필요한 기자재 제공 받음
총 지출
3,955,000원
실습 7단계
참고도서: 기영화, 평생교육 프로그램 개발 매뉴얼, 학지사 2002, p.131~141
<홍보계획 세우기와 광고문구 만들기>
1. 홍보 계획 수립
1) 홍보 목적
대한민국 최고의 시설과 강사진을 갖추고 수강생들에게 최고의 학습효과를 얻을 수 있도록 노력하는 동작문화복지센터의 이미지를 높이기 위한 홍보의 목적은 다음과 같다.
첫 째, 본 복지센터의 지명도를 확보한다.
둘 째, 고품격의 차별화된 본 복지센터의 대외 이미지를 높인다.
셋 째, 이번에 개설되는 『Be the pre-엄빠』 프로그램의 고객유치를 돕는다.
넷 째, 동작구에 거주하는 예비부부들에게 임산부 프로그램 인식도를 높인다.
다섯째, 예비부부 프로그램을 통해 건강한 가정을 이룰 수 있음을 강조한다.
여섯째, 출산 및 육아에 대한 사회의 인식 개선을 제고한다.
2) 홍보 매체
(1) 인터넷 홈페이지 및 e-mail을 통한 홍보
(2) 본 문화센터 내 포스터 배치
(3) 현수막
(4) 소식지
3) 홍보 방법
(1) 인터넷 홍보
동작구 문화복지센터 홈페이지에 프로그램을 홍보하는 Pop-up창을 등록하여 예
비부부들에게 교육 프로그램 정보를 제공한다. 또한, 본 센터의 고객으로 등록되어
있는 잠재고객에게 e-mail 발송을 통하여 프로그램에 대한 적극적인 홍보를 한다.
(2) 포스터 배치
본 문화복지센터 1층 중앙현관에 위치한 게시판에 프로그램 홍보 포스터를 게시
한다. 1층 중앙현관은 센터를 이용하는 모든 사람들이 이용하는 시설물이기 때문에
포스터를 게시하면 내부 홍보효과를 극대화 할 수 있을 것으로 예상한다. 또한, 문
화복지센터 내에 안내데스크를 적극 활용하여 상담을 원하는 잠재고객들에게 충분
한 정보를 제공하며 동기를 유발시켜 홍보한다. 이 외에도 동작구를 지나는 지하철
1, 4, 7호선의 역에 포스터를 게시할 경우도 상당한 홍보 효과를 누릴 수 있을 것
으로 본다.
(3) 현수막 배치
동작구 내 대로에 있는 사거리에 현수막을 게시할 경우 교차로를 이용하는 시민들
에게 프로그램을 홍보할 수 있을 것으로 본다. 특히 상도로, 동작대로, 노량진로 등
은 버스와 지하철의 환승이 잦기 때문에 현수막이라는 저비용 홍보물을 통해 최대
의 효과를 누릴 것으로 예상한다.
2. 광고문구 작성
1) 현수막
(이미지 : 동작구청 로고 및 캐릭터 / PPT 제작 후 캡쳐)
2. 전단지
(맘&앙팡 출산용품 준비 이미지 인터넷 펌 / PPT 제작 후 캡쳐)
실습 8단계
참고도서: 기영화, 평생교육 프로그램 개발 매뉴얼, 학지사 2002, p.143~153
<평가계획> 평가용 설문지
1. 평가목적
평가를 통해서 학습자들의 학습만족도를 파악할 수 있다. 또한 이를 바탕으로 프로그램의문제점, 학습자들의 불만사항을 파악함으로 프로그램의 개선점, 대안사항 등을 분석해볼 수 있음과 동시에, 더 나은 프로그램을 기획하고 개발할 수 있다는데 그 목적을 두고 있다.
2. 평가방법 (프로그램별 교수자의 재량에 의해 평가)
① 관찰법 - 수강생들의 학습 자세를 관찰하여 평가한다.
② 질문법 - 그동안 실시한 교육을 통해 알게 되었던 점, 자신의 변화 등을 질문한다.
③ 설문지 - 수강생들에게 설문지를 돌려서 본 프로그램이 심신의 변화에 어떻게 변화를 끼쳤는가, 만족도 등에 대하여 중점적으로 평가한다. 동시에 프로그램 진행방식, 학습내용 선정, 교수방법, 만족도 등에 대하여 설문한다.
④ 실습 평가법 학습에 대한 이해와 적용 정도를 확인한다.
⑤ 간단한 퀴즈 - 간단한 O, X 를 통하여 정보습득 정도를 파악한다.
3. 평가시기
평가의 시기는 프로그램이 끝난 직후에 실시한다. 평가방법은 각각의 주에 진행되는 프로그램의 특성을 적극 반영하여 선정, 실시한다.
4. 평가용 설문지(프로그램 개발팀에서 일괄적으로 실시)
프로그램을 마친 후 모든 수강생들에게 평가용 설문지를 통하여 문화복지센터에서 진행되고 있는 프로그램을 전반적으로 평가한다. 평가 결과를 통해 현 프로그램의 문제점을 분석하고 해결책 및 발전방향을 제시하여 학습을 통해 달성하고자하는 실질적 능력향상에 도움을 주도록 한다. 그리고 이를 통해 계속진행 여부와 개선사항 등을 파악하여 차기의 프로그램개발에 참조하도록 한다.
<평가용 설문지>
이 설문지는 본 문화복지센터에서 제공되고 있는 평생교육프로그램의 만족도를 조사 하기 위한 것입니다. 본 설문지는 무기명식으로 작성되어있으며, 연구목적 이외에는 사용되지 않을 것을 약속드립니다.
수강과목명
1. 본 프로그램에 대해 전체적으로 만족하십니까?
□ 매우 만족한다 □ 만족스럽다 □ 보통이다 □ 불만족스럽다 □ 매우 만족하지 않는다
1-1. 만약 만족한다면, 그 이유는 무엇입니까?
( )
1-2. 만약 만족하지 않는다면, 그 이유는 무엇입니까?
( )
2. 학습내용의 양은 적절하였습니까?
□ 매우 그렇다 □ 그렇다 □ 보통이다 □ 그렇지 않다 □ 매우 아니다
3. 이 강의의 수준은 본인에게 적절하였습니까?
□ 매우 그렇다 □ 그렇다 □ 보통이다 □ 그렇지 않다 □ 매우 아니다
4. 학습내용의 진도 속도는 본인에게 적절하였습니까?
□ 매우 그렇다 □ 그렇다 □ 보통이다 □ 그렇지 않다 □ 매우 아니다
5. 프로그램을 같이 수강한 다른 수강생들의 참여 등 수업에 많은 도움이 되었습니까?
□ 매우 그렇다 □ 그렇다 □ 보통이다 □ 그렇지 않다 □ 매우 아니다
6. 강사의 수업시간 분위기 주도력은 어떻다고 생각하십니까?
□ 매우 만족한다 □ 만족스럽다 □ 보통이다 □ 불만족스럽다 □ 매우 만족하지 않는다
7. 주어진 강의 시간이 충분히 활용되었습니까?
□ 매우 그렇다 □ 그렇다 □ 보통이다 □ 그렇지 않다 □ 매우 아니다

키워드

프로그램의 필요분석,   프로그램 환경분석,   교육프로그램개발론,   평생교육