목차
특수아동 심리치료 정의
놀이치료정의
놀이치료의 접근
1)발달장애 아동을 위한 놀이치료접근
2)신체장애아동을 위한 놀이치료 접근
3)주의력 결핍 과잉행동장애 아동을 위한 놀이치료 접근
4)우울증아동을 위한 놀이치료 접근
5)불안장애 아동을 위한 놀이치료 접근
6)외상후 스트레스 장애 아동을 위한 놀이치료 접근
모래상자 놀이치료
<모래상자 놀이치료의 이론적 근거>
<모래상자 놀이치료의 특징과 치료의 원리>
<모래상자 놀이치료의 방법>
<모래상자놀이 작품의 관찰과 해석방법>
-참고문헌
놀이치료정의
놀이치료의 접근
1)발달장애 아동을 위한 놀이치료접근
2)신체장애아동을 위한 놀이치료 접근
3)주의력 결핍 과잉행동장애 아동을 위한 놀이치료 접근
4)우울증아동을 위한 놀이치료 접근
5)불안장애 아동을 위한 놀이치료 접근
6)외상후 스트레스 장애 아동을 위한 놀이치료 접근
모래상자 놀이치료
<모래상자 놀이치료의 이론적 근거>
<모래상자 놀이치료의 특징과 치료의 원리>
<모래상자 놀이치료의 방법>
<모래상자놀이 작품의 관찰과 해석방법>
-참고문헌
본문내용
계열적으로 일관해서 하나의 주제가 있는 경우도 있다. 모래상자 놀이치료에서 표현된 작품을 볼 때, 환자의 자아상이 어딘가에 존재한다고 보고 이것을 ‘전체성의 상징’이라고 부르며, 이것은 치료에 의해 환자의 자아가 발전해 가는 과정에 먼저 이러한 발전의 모태로서 전체성의 상징이 생기는 것을 강조하는 것이다.
셋째, 상징성 이해는 작품의 상징적인 의미를 보려는 것으로, 작품을 심상으로 보는 이상으로 작품이 상징화되어 있고 상징적 이해가 필요하다고 보는 것이다.
넷째, 계열적 이해는 연속하여 만들어진 작품을 반복해서 보면 주제가 명확하게 되고 작품의 의미를 더 잘 파악할 수 있다.
참고문헌
특수아동의 심리학적 이해 <지은이 여광응외> 학지사 -전북대학교 중앙도서관이용
네이버 한국특수요육원 /자연요육원 카페
셋째, 상징성 이해는 작품의 상징적인 의미를 보려는 것으로, 작품을 심상으로 보는 이상으로 작품이 상징화되어 있고 상징적 이해가 필요하다고 보는 것이다.
넷째, 계열적 이해는 연속하여 만들어진 작품을 반복해서 보면 주제가 명확하게 되고 작품의 의미를 더 잘 파악할 수 있다.
참고문헌
특수아동의 심리학적 이해 <지은이 여광응외> 학지사 -전북대학교 중앙도서관이용
네이버 한국특수요육원 /자연요육원 카페
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