목차
1. 1) 당뇨병의 분류와 2) 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재 및 3) 당뇨병 환자들에게 나타날 수 있는 합병증과 이에 대한 간호를 서술하시오. (15점)
1) 당뇨병의 분류
2) 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재
3) 당뇨병 환자들에게 나타날 수 있는 합병증과 이에 대한 간호
2. 1) 당뇨병 합병증 중 1가지 이상 발생한 환자의 사례를 제시하고, 2) 이 환자에 대해서 본인이 교육을 제공한다면 어떤 교육방법을 선택할 것인지, 그 이유는 무엇인지를 서술하고, 3) 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과)를 어떤 지표로, 어떻게 측정할 것인지 서술하시오. (15점)
1) 당뇨병 합병증 중 1가지 이상 발생한 환자의 사례를 제시
2) 이 환자에 대해서 본인이 교육을 제공한다면 어떤 교육방법을 선택할 것인지, 그 이유는 무엇인지를 서술
3) 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과)를 어떤 지표로, 어떻게 측정할 것인지 서술하시오.
-참고문헌
1) 당뇨병의 분류
2) 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재
3) 당뇨병 환자들에게 나타날 수 있는 합병증과 이에 대한 간호
2. 1) 당뇨병 합병증 중 1가지 이상 발생한 환자의 사례를 제시하고, 2) 이 환자에 대해서 본인이 교육을 제공한다면 어떤 교육방법을 선택할 것인지, 그 이유는 무엇인지를 서술하고, 3) 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과)를 어떤 지표로, 어떻게 측정할 것인지 서술하시오. (15점)
1) 당뇨병 합병증 중 1가지 이상 발생한 환자의 사례를 제시
2) 이 환자에 대해서 본인이 교육을 제공한다면 어떤 교육방법을 선택할 것인지, 그 이유는 무엇인지를 서술
3) 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과)를 어떤 지표로, 어떻게 측정할 것인지 서술하시오.
-참고문헌
본문내용
자 스스로도 할 수 있다는 의지를 고취시킨다.
자가혈당관리의 중요성에 대하여 설명한다. 혈당관리를 위하여 혈당체크기와 수첩을 이용하여 혈당을 기록하도록 교육한다.발 관리에 대하여 교육한다. 먼저 환부를 살핀 후, 환부의 감염정도에 따라 치료를 한다. 궤양이 생겼거나, 병변이 큰 경우에는 soaking dressing을 적용한다. 맨발로 다니지 않게 하고, 양말은 땀이 잘 흡수되는 재질로 된 것을 신게 한다. 신발은 꽉 끼지 않고 여유 있는 크기로 신고, 신발 안에 이물질이 있으면 바로 제거한다. 매일 발을 아침, 저녁으로 미지근한 물로 씻고, 잘 살피고, 상처나 굳은살이 있는지 살펴야 한다. 발이 건조해서 갈라지지 않도록 보습제를 바르도록 한다. 발에 생긴 물집이나 티눈, 굳은살은 함부로 뜯지 말고, 병원으로 가도록 교육한다. 발톱은 일자로 자르도록 한다.
식사관리와 복약지도를 한다. 불규칙한 식사와 약물복용은 고혈당과 저혈당등 급성합병증 발생의 위험성에 대하여 교육한다.
3) 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과)를 어떤 지표로, 어떻게 측정할 것인지 서술하시오.
교육의 성과로는 3달에 한번 Hba1c체크 와 혈당관리 수첩에 기록된 혈당을 체크하여, 정상수치를 확인한다.
스스로 혈당체크기를 이용하여, 혈당을 잴 수 있는지 여부를 확인한다.
체크리스트를 통해 발 관리법과 정확한 약물투여에 관한 이해도를 확인한다.
발관리가 잘되고 있는지 환부의 상처부분을 살피고, 환부의 혈액순환을 확인한다.
참고문헌)진안군보건소 고혈압당뇨병관리센터, 당뇨병교육이론편하남시보건소 당뇨병관리책자교육자를 위한 당뇨교육 지침서
자가혈당관리의 중요성에 대하여 설명한다. 혈당관리를 위하여 혈당체크기와 수첩을 이용하여 혈당을 기록하도록 교육한다.발 관리에 대하여 교육한다. 먼저 환부를 살핀 후, 환부의 감염정도에 따라 치료를 한다. 궤양이 생겼거나, 병변이 큰 경우에는 soaking dressing을 적용한다. 맨발로 다니지 않게 하고, 양말은 땀이 잘 흡수되는 재질로 된 것을 신게 한다. 신발은 꽉 끼지 않고 여유 있는 크기로 신고, 신발 안에 이물질이 있으면 바로 제거한다. 매일 발을 아침, 저녁으로 미지근한 물로 씻고, 잘 살피고, 상처나 굳은살이 있는지 살펴야 한다. 발이 건조해서 갈라지지 않도록 보습제를 바르도록 한다. 발에 생긴 물집이나 티눈, 굳은살은 함부로 뜯지 말고, 병원으로 가도록 교육한다. 발톱은 일자로 자르도록 한다.
식사관리와 복약지도를 한다. 불규칙한 식사와 약물복용은 고혈당과 저혈당등 급성합병증 발생의 위험성에 대하여 교육한다.
3) 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과)를 어떤 지표로, 어떻게 측정할 것인지 서술하시오.
교육의 성과로는 3달에 한번 Hba1c체크 와 혈당관리 수첩에 기록된 혈당을 체크하여, 정상수치를 확인한다.
스스로 혈당체크기를 이용하여, 혈당을 잴 수 있는지 여부를 확인한다.
체크리스트를 통해 발 관리법과 정확한 약물투여에 관한 이해도를 확인한다.
발관리가 잘되고 있는지 환부의 상처부분을 살피고, 환부의 혈액순환을 확인한다.
참고문헌)진안군보건소 고혈압당뇨병관리센터, 당뇨병교육이론편하남시보건소 당뇨병관리책자교육자를 위한 당뇨교육 지침서
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