유아교육개론 C형 유아교육의 교수학습 원리와 유아교육기관의 시설과 환경 (유아교육)

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유아교육개론 C형 유아교육의 교수학습 원리와 유아교육기관의 시설과 환경 (유아교육)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1, 교수-학습의 원리

1) 구체적 활동성의 원리
2) 다양성 및 융통성의 원리
3) 능동적 선택성의 원리
4) 통합성의 원리
5) 활동의 균형성의 원리
6) 비 능동적 상호 작용의 원리
7) 놀이 중심의 원리
8) 개별화의 원리
9) 친근성의 원리
10) 탐구 활동의 원리

2, 유아 교육기관의 시설과 환경
1) 교육시설, 설비의 개념
2) 교육 시설, 설비의 원리
3) 교지, 건물 내의 시설 및 물적 환경

참고문헌

본문내용

건물 최하층 면적의 2.5배 이상이 되어야 한다. 유치원 대지의 지형은 정방형에 가까우면서 동서가 긴 곳, 평평하면서도 약간의 굴곡이 있는 곳, 햇볕이 잘 들고 통풍이 잘 되며 습기가 작은 남향이 좋다. 유치원 땅 은 배수가 잘 되다 나무나 꽃 등의 재배가 가능하고 지반이 튼튼하며 건물 붕괴의 위험이 없으며 유아들의 건강이나 위생에 좋지 않은 오염물이 섞여 있지 않은 곳이 바람직하다. 또한 교육적 환경은 조용하고 주변에 번화가나 유흥장, 오락실 등 유아의 정서를 해치는 시설이 없으며 자연적 환경이 좋고 문화적 시설이 갖추어진 곳이면 더욱 적절하다.
(2) 유치원 건물 내부의 시설물
유치원 건물 내부의 시설에는 출입구, 교실, 교사실, 관찰실, 화장실, 위생실, 창고, 부엌 등이 있어 유아의 학습에 도움을 준다. 여기서는 유아의 활동이 주로 이루어지는 교실을 제외한 시설물의 위치 및 기준을 알아본다 (이정환, 1993).
ㄱ, 유치원 원사의 출입구
유아 교육 기관의 출입구가 교통이 빈번한 도로와 접해 있으면 교통사고의 위험이 높고 소음과 공해 등의 문제 때문에 유아에게 위험하므로 교통이 빈번한 통로로 향하는 곳은 피한다. 또한 이곳은 사람들을 맞는 곳이며 기관의 첫 인상을 주게 되는 곳이므로 유아들이 타인의 도움없이 들어오고 싶도록 따뜻하고 매력적인 장소로 꾸민다. 계절에 따라 그림, 사진, 실 물 등으로 유아나 부모에게 정보를 알리는 게시판을 준비한다.
ㄴ, 교사실
교사실의 크기는 각 기관의 규모와 교사의 수를 고려하여 구성한다. 교사 들이 연구하고 교육 활동을 의논하고 계획하는 곳이며 유아용 서류를 보관 하는 서류장, 교사들의 책상, 그 외의 자료나 비품들을 보관하는 곳이다.
ㄷ, 관찰실
관찰실은 유아와 교사의 활동을 방해하지 않고 관찰자가 관찰할 수 있는 곳으로 관찰실은 교실 전면을 골고루 볼 수 있는 곳에 위치하는 것이 좋으며 일방경 (one-way mirror) 을 설치하면 유아와 교사 모두의 활동에 방해가 되지 않아서 좋다. 다만 관찰살 안아 소리가 교실에 들려서는 안 되므로 미리 조용히 하도록 주지시키거나 교실 내의 상황을 관찰자들이 들을 수 있도록 마이크를 설치하는 것이 좋다.
ㄹ, 화장실
유아들이 자주 드나드는 곳으로 자신의 건강과 청결, 위생 습관을 배운다. 변기의 수는 평균적으로 유아 57명에 1개, 유아 815명까지는 적어도 2개 이상은 준비하고, 유아수가 많을 경우 두 곳으로 분리하여 설치한다. 유아들이 자신의 상체를 비쳐볼 수 있는 거울, 환기 장치, 미끄러지지 않는 바닥을 설치하고 통풍, 습기 등을 조절한다. 유아가 화장실에 갇혀 불안해 하는 일을 방지하기 위해 문고리를 없애고 유아 스스로 열고 닫을 수 있는 문을 준비하고 유아가 사용하는 비누, 휴지, 수건 등을 도움을 받지 않고 혼자 사용할 수 있는 위치에 두고 위생 상태를 고려해야 한다.
ㅁ, 부 엌
유아들의 영양과 건강관리를 위한 영역으로 간식과 점심을 준바하는 곳 이다. 첫째로 부엌은 위생적인 시설과 설비(싱크대, 냉장고, 환기 장치, 조리 기구, 간식용 그릇들, 냄비)가 필요하다. 그릇들은 항상 깨끗이 보관하고 음식을 조리하는 사람들은 위생복을 입어 청결을 유지한다.
ㅂ, 위생실
위생실은 유아들이 아프거나 다쳤을 때 사용하는 곳으로 조용한 곳에 위치해야 하며 침대, 비상 구급 상비약 등을 준비해 두어야 한다. 유아의 건강 상태를 보아 가면서 가정과 연락을 취하고 의논하여 처리한다. 유아들의 건강 점검을 기입할 수 있는 치료 기록 대장을 남겨 둔다.
ㅅ, 창고
유아 교육의 목적을 달성하기 위해서는 교구 및 자료가 많이 있어야 하는데 이것들을 보관하는 공간이 필요하다. 창고의 수가 많아야 하지만 자료들을 같은 종류끼리 분류하면 손쉽게 사용할 수 있다.
유아 교육 기관의 시설과 설비는 각 기관의 철학적 방향과 교육 목표, 유아들을 지도하는 교사의 능력, 교육 활동의 유형과 편의성, 비품과 교구 활용의 용이성, 작업 장소와 놀이 장소의 인접성, 보고 듣기의 용이성 및 유아들의 안전을 고려하여 계획되고 운영되어야 한다.
참고 자료
임미혜외 공저(2011), 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체
이영석 외 공저(2003), 현대유아교육과정, 형설출판사
이영자 외 공저(2012), 유아교육기관 운영관리, 창지사
이인원 저(2012), 유아교육기관 운영관리, 양서원
정경자 외 공저(2010), 유아교육기관의 환경구성, 공동체
보현연구소 저(2006), 유아교육기관 운영관리, 보현사

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