교육과정유형

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교육과정유형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.교육과정의 개념
1)교육과정의 정의
2)교육과정의 의미
2.교육과정의 구성
3. 교육과정의 휴형
1)교과중심 교육과정
(1)개념
(2)이론적 배경
(3)주요특징
(4)장단점
2)경험중심 교육과정
(1)개념
(2)이론적 배경
(3)주요특징
(4)장단점
3)학문중심 교육과정
(1)개념
(2)이론적 배경
(3)주요특징
(4)장단점
4)인간중심 교육과정
(1)개념
(2)이론적 배경
(3)주요특징
(4)장단점
Ⅲ.결론
<참고문헌>

본문내용

적 사고의 기술을 장려한다.
②단점
-실천하는데 있어서 학습내용이 몹시 미약함.
-교사들의 중핵 학습 지도 훈련이 부족하고 경험이나 지식의 누락과 중복이 된다.
-사회적 가치를 중요시하므로 체계적이지 못하며, 교과형과 경험형을 모두 소홀히 할 우려가 있다.
Ⅲ.결론
우리 나라 교육과정의 여러 가지 유형들 중에서 어떠한 교육과정이 현대에 사는 아이들에게 맞는 교육과정인지 정확히 알 수는 없다. 그러나 우리나라에서는 교과중심의 교육과정이 아직 많은 자리를 차지하고 있는 면이 있다. 교육과정의 유형들을 보았을 때 연령에 따라 나누어 교육과정을 적용하면 좋겠지만 그러기에는 너무 많은 시간과 실패가 반복 될 것이다. 여러 가지 교육과정 유형을 비교하며 우리나라 학생들에게 맞는 교육과정을 찾아 교사들도 연구하고 학생들에게 더 좋은 방향의 교육과정이 도입되어 이루어졌으면 한다.
<참고문헌>
-홍순정·김재춘 공저. 교육과정(교과서)
-경험중심 교육과정
http://blog,naver.com/pphahaha
http://blog,naver.com/sammath
http://blog,naver.com/cjsmina
http://blog,naver.com/marshall1

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교육과정,   교육과정유형,   교육과정의 개념