영유아기 3가지 수학적 개념의 특징과 활동방법

소개글

영유아기 3가지 수학적 개념의 특징과 활동방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1) 수 감각과 수세기 개념 형성
⓵ 영아기 수학활동
⓶ 유아기 수학활동
2) 공간과 도형 개념 형성
⓵ 영아기 수학활동
⓶ 유아기 수학활동
3) 규칙성의 개념형성
⓵ 영아기 수학활동
⓶ 유아기 수학활동

Ⅲ. 결론
-참고문헌

본문내용

을 알 수 있는 활동이다.
유아기 수학활동
교사와 유아들은 매일 아침 “오늘은 ○월 ○일 ○요일입니다.”를 반복적으로 대화한다. 유아들은 이런 사소한 대화를 통해서 생활습관을 가지게 되고 규칙성을 이해하기 된다. 유아들이 할 수 있는 활동에는 ‘피아노 건반 꾸미기’가 있다. 교사는 유아가 피아노를 자유롭게 탐색할 수 있도록 한다. 자유롭게 건반을 쳐보고 소리도 들어보고 하면서 탐색할 때 교사는 검은 건반과 하얀 건반이 어떻게 있는지 유아에게 물어본다. 다음 교사가 준비한 흰 전지 위에 검은 블록을 규칙적으로 놓아보게 하는 활동을 통해서 일상생활에서 규칙성을 경험하게 한다. ‘사계절’ 이야기를 통해 봄, 여름, 가을, 겨울이 반복적으로 이어지는 규칙성과 사계절의 특성을 알아본다. 각각의 계절의 특징을 알아보고 유아에게 다양한 계절 사진 카드를 주고 그 계절에 맞게 보드에 붙여보는 활동을 할 수 있다. 마지막으로 패턴 카드를 활용하여 비워진 일부분을 찾아보거나 증가패턴, 대칭패턴, 회전패턴 등을 이해함으로써 규칙성을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
이제까지 영유아의 수학적 개념에 대해 살펴보았다. 영유아의 수학적 개념은 위의 세 가지 외에도 많지만 어떤 개념이 되었든지 공식에 따라 문제를 풀고 셈하는 연산이 아니라는 것이 중요하다. 영유아기의 수학은 수학적 감각을 키우는 시기로 가장 좋은 방법은 ‘놀이’다. 교사나 부모의 생활 속 아이디어와 유아와 상호작용이 있다면 아이는 자연스럽게 수학적 감각을 익힐 수 있다. 식사시간에 식구 수대로 숟가락, 젓가락 놓기, 은행 번호표를 부모와 함께 읽어보고 순서를 유추해 본다든가, 엘리베이터의 숫자를 읽어보는 등 수학적 개념은 특별한 교구가 없어도 일상생활에서 익힐 수 있다. 사칙연산에 집착하지 말고 아이들이 직접 구체물이 있는 놀이로 개념에 접근할 수 있도록 생활 속 아이템을 활용해야 한다. 추상적인 이해력이 부족한 시기에 머리로 암기하는 것은 쉽게 잊어버리지만 즐겁게 몸으로 체험하여 익힌 수학 개념은 오롯이 자신의 것이 되기 때문이다. 마지막으로 수학적 언어를 자주 사용하는 것도 좋은 방법이다. 놀이터에서 시소를 탈 때 ‘무겁다’ ‘가볍다’, 풍선을 불 때 ‘크다’ ‘작다’, 그 밖에 측정에 관한 용어(cm, m, kg)등의 표현은 아이가 학령기 때 책을 통해 수학적 용어를 접할 때 거부감을 줄여주고 머리 속에서 자신의 경험을 떠올리기 때문에 수학적 개념을 이해하기 더 쉽기 때문이다.
보육교사공부를 하면서부터는 생활 곳곳에 숨어 있는 여러 가지 학문적 개념들을 찾게 되고, 자꾸 어떤 놀이가 교육적일까를 생각하게 된다. 즐겁고, 재미있는 놀이 속 교육. 그것이 나는 참 좋다.
Ⅳ. 참고문헌
영유아수과학지도(보육과정에 기초한) / 임원신, 민성혜 외 1명저 / 양서원
아동수과학지도 / Rosalind Charlesworth 저 / 정정희 외 2명 역 / 정민사
(놀이를 통한) 영유아 수학교육 / 김옥경, 이선옥, 김윤숙, 송미정 공저 / 동문사
영유아 수학교육 / 윤애희, 박정민 / 창지사
강의 교안

키워드

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