평생교육의 개념을 정리하고 우리나라에서 평생교육의 필요성이 증대되고 있는 이유에 대해 논리적이고 구체적으로 제시 : 평생교육

소개글

평생교육의 개념을 정리하고 우리나라에서 평생교육의 필요성이 증대되고 있는 이유에 대해 논리적이고 구체적으로 제시 : 평생교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 평생교육의 개념

2. 우리나라에서 평생교육의 필요성이 증대되고 있는 이유
1) 학교교육의 한계
2) 새로운 교육제도의 필요성
3) 인생주기의 변화
4) 능률적인 교육체계
5) 인간의 다양성과 창의성 요구
6) 과학기술의 발달
7) 정보화
8) 세계화

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

수 있기 위하여, 또 한새 천년의 인류는 이러한 심각한 위기의식 하에서 살아가야 되기 때문에 그 극복을 위한 교육의 과제로 평생교육이 중대하고도 필연적이다.
③ 정규 학교교육의 한계성과 문제를 극복하기 위한 대안이다. 인간교육이 상실된 입시위주 교육의 기계적이고, 도구적인 교육환경 속에서 많은 문제가 발생하고 있다. 이를 극복하기 위해서는 대안적인 인간화 교육으로서의 평생교육이 필연적으로 요청된다.
④ 평생교육에 대한 시대적 필요성이다. 지식의 폭증 현상이 가속화되고 있는 요즈음 계속 배우지 않으면 곧 퇴보자가 되고 만다. 현대 사회에서의 교육에는 졸업이나 끝이 있을 수 없다.
⑤ 사회 각종 기관 및 산업체의 인적물적 교육자원을 평생교육 차원에서 적극 활용함으로써 교육력을 극대화하여야 한다.
⑥ 학교 외 교육자원의 활용과 활성화를 통해 지나친 학교교육 의존도와 부담을 경감함은 물론 학교교육에 투자되는 막대한 교육요원과 시설의 신설 및 확충을 위한 교육예산을 절감하고 교육수혜자 부담의 교육비를 절감할 수 있다.
⑦ 평생교육체제를 통해 학생ㆍ입학시기ㆍ수학년한 등을 융통성 있게 운영하며 개인의 사정형편능력에 따라 적합한 교육과정을 자유롭게 선택변경하도록 함으로써 진정한 수요자 중심 교육체제의 구축과 사회구성원의 교육권과 학습권을 보장할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육의 개념을 정리하고 우리나라에서 평생교육의 필요성이 증대되고 있는 이유에 대해 논리적이고 구체적으로 제시해 보았다. 평생교육은 인간의 전인적ㆍ조화적 형성을 위하여 모든 형태의 수직적ㆍ수평적으로 통합ㆍ재편성하려는 지도 원리이며 모든 사람의 교육 기회를 일생동안 공적으로 보장하기 위하여 기존의 교육체제를 재편성하려는 교육정책이며 실천적 구조이기 때문에 평생교육의 공적 교육화를 위하여 기존의 교육 체계의 재편성을 위한 정책적인 측면과 구조적인 측면을 강조하여 정의할 수 있다. 이와 같이 다양하게 정의하고 있는 평생교육은 문자 그대로 요람에서 무덤까지의 일생동안 계속되어야 하는 수직적 통합과 가정교육과 학교교육 그리고 사회교육의 연계를 의미하는 수평적 통합으로 제시될 수 있다.
참고문헌
권대봉, 평생교육의 다섯마당, 학지사, 2003.
교육인적자원부, 평생교육백서, 한국교육개발원, 2007.
기영화, 평생교육 프로그램 개발, 학지사, 2001.
이희수 외, 주 5일제 근무에 따른 학교 평생교육 활성화 방안연구, 한국교육개발원, 2003.

키워드

평생교육,   학교,   교육,   학교육,   방향,   평생교육관점