목차
1. 야외학습의 중요성
2. 야외학습계획
3. 야외학습의 절차
4. 야외학습에 영향을 주는 요인
2. 야외학습계획
3. 야외학습의 절차
4. 야외학습에 영향을 주는 요인
본문내용
주는 요인으로는 학습할 내용에 대한 사전지식, 사전 야외학습 경험, 답사 지역과의 친숙도이다. 야외학습 전에 학생들이 학습할 내용에 대한 사전지식이 풍부한 경우 야외학습을 보다 수월하게 할 수 있을 것이다. 또한, 학생들이 사전 야외학습경험이 있거나 답사할 지역과 친숙한 경우 야외학습이 보다 순조롭게 이루어질 것이다. 만약 위 세 가지 조건을 학생들이 제대로 충족하지 못한다면 생소한 경험공간이 넓어지는 부작용을 낳는다. 야외학습이 이루어질 때, 생소한 경험공간이 넓은 경우, 이는 야외학습에 대해 부정적인 효과를 낳는다. 교사는 야외학습 전에 이러한 생소한 경험공간을 줄이기 위해 준비단계에서 사전수업을 진행할 필요가 있으며, 답사지역과 현장에서 어떻게 학습해야 하는지 미리 설명해줄 필요가 있을 것이다.
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