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인간발달의 개념
인간발달의 개념 사회복지실천과정에서 클라이언트의 욕구나 문제를 정확하게 사정하기 위해서는 인간발달에 대한 지식을 가져야 한다. 인간발달(human development)이란 생명의 시작에서 죽음에 이르기까지 개인에게 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화를 의미하는데, 이러한 변화는 점진적으로 진행되고 축적되며, 그 결과로 신체의 확장, 복잡한 활동수행능력 등이 증가하게 ...
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4체계모델과 6체계모델(4체계 이론과 6체계 이론)
4체계모델과 6체계모델(4체계 이론과 6체계 이론) I. 4체계 이론 Comton과 Galaway(1994)는 사회복지실천을 구성하는 체계를 6가지로 나누었는데 이는 Pincus와 Minahan(1973)의 변화매개체계, 클라이언트체계, 표적체계, 행동체계에 전문체계와 의뢰-응답체계(혹은 문제인식체계)를 첨가한 것이다. Pincus와 Minahan(1974)의 주장한 4체계이론은 다음과 같다. 1. 변화...
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[프로이드의 정신분석이론] 마음의 구조적 모형 지형학적 모형 경제적 모형(마음의 세 가지 모델)
[프로이드의 정신분석이론] 마음의 모형 I. 마음의 경제적 모형 Freud는 인간의 모든 행동을 본능의 지배를 받으며, 정신 에너지를 발산하는데 그 목적이 있다고 보고 있다. 본능은 원천, 목표, 대상, 추동(drive)이라는 네 가지 요소로 구성되어 있다. 본능의 원천은 신체 내의 긴장상태(예: 위가 비어서 느끼는 허기)이며, 목표는 신체적 긴장상태의 해소를 통한 쾌락의 획득(예...
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에릭슨의 심리사회적 발달단계
심리사회적 발달단계 Erikson은 그의 저서 "아동과 사회(Childhood and Society)"에서 인간은 일생 동안 여러 번의 심리사회적 위기를 경험하게 되며 그 결과 성격이 발달하게 된다고 하였다. 그는 인간의 심리발달은 생물학적 성숙괴정과 일상생활 중에 직면하는 사회의 요구 및 사회적 압력 간의 상호작용에서 비롯되는 것으로 간주하였다. 즉, 성숙의 힘에 의해 지배되는 일련의 ...
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심리성적발달단계
심리성적발달단계 Freud는 성격발달의 세 가지 기본원칙을 제시하였다. 첫째, 정신적 결정론으로 인간의 정신적 활동을 이전의 초기 생활경험이나 행동의 결과로 보는 것이고 둘째, 무의식의 중요성으로 인간의 행동이 의식적인 과정이라고 보기보다는 인식할 수 없는 무의식에 의해 동기가 유발된다고 보았다. 셋째, 성적 에너지인 리비도(libido)의 본능적인 성적 에너지는 행동과 ...
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안나 프로이드(Anna Freud)의 자아방어기제
안나 프로이드(Anna Freud)의 자아방어기제 안나 프로이드의 가장 큰 공헌은 정신역동적인 방어기제의 규명과 분석이라 할 수 있다. Anna Freud는 아버지 Sigmund Freud가 제기한 자아의 방어기능에 대한 관점들을 정리하여 방어기제에 관한 최초의 체계적 이론을 수립하여 성격발달에서 방어기제의 역할에 관한 이해를 확대시켰다. 성숙하고 강한자아를 가진 사람은 본능적 욕구, ...
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방어기제의 종류
방어기제의 종류 1. 합리화 합리화는 인식하지 못한 동기에서 나온 행동을 그럴듯하게 이치에 맞는 이유를 내세우는 방어기제이다. 용납할 수 없는 태도, 신념, 또는 행동을 정당화하기 위한 시도로 그럴듯한 설명을 하는 것이다. 즉, 정당하지 못한 자기의 행동에 너무 괴롭기 때문에 그럴 듯한 이유를 붙여서 자신의 행동을 정당화하거나 불안의식을 제거하는 것이다. 예를 들면 배...
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프로이드의 정신분석이론(정신역동이론) 주요개념
프로이드의 정신분석이론 주요개념 프로이드는(Sigmund Freud, 1856-1939) 1856년 모라비아(현재 체코슬로바키아의 일부)의 프레이베르그(Freilberg)에서 태어났다. 프로이드가 네 살 때인 1860년에, 그의 가족은 모라비아에서 비엔나로 이주하였으며 그곳에서 삶의 대부분을 보냈고 어려서부터 재능이 뛰어났으며 어머니의 지지와 많은 격려를 받고 자랐다. 1873년 비엔나대학...
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[성인기 발달특성] 성인기 심리적 발달 사회성 발달
성인기의 발달특성 I. 신체발달 최고조에 달했던 청년기의 신체적 건강상태와 힘이 중/장년기에 쇠퇴할 때까지 지속하는 시기가 성인기이다. 그러나 성년기에 신체적 건강상태와 힘을 유지하기 위해서는 규칙적 운동과 적절한 영양공급이 뒤따라야 한다. 이 시기에 적절한 영양을 섭취하고 규칙적 운동을 하였을 때는 신체적 건강과 힘을 유지할 수 있다. 하지만 그렇게 하지 않으면 ...
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다문화이론의 주요 개념
다문화이론의 주요 개념 다문화(multicultural)는 민족적 ․ 문화적 다양성 존재 자체를 의미하며 소수민족 및 인민, 난민, 이주노동자 집단 등 소수자로부터 시작했고 다문화가정이나 결혼이민여성에 대한 문화적 차별감이나 적대감 등은 다문화의 주된 문제라 할 수 있다. 다문화에 대한 관심은 외부로부터의 이주가 단일민족국가에 유입되면서 민족적, 문화적 단일성에 대해 ...
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집단의 유형
집단의 유형 집단은 학자에 따라 다양하게 구분되고 있는데 본 자료에서는 집단의 유형을 크게 (1) 목표에 따른 분류, (2) 접근방법적 측면의 분류로 나누어 살펴본다. I. 목표에 따른 분류 토슬랜드와 리바스(Toseland & Rivas)는 크게 치료집단과 과제집단으로 구분하고, 치료집단을 다시 지지집단, 성장집단, 교육집단, 치료집단, 그리고 사회화 집단 등으로 나누었다. 코리...
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[태내기 발달] 유전과 환경
[태내기 발달] 유전과 환경 태내의 발달에 관한 중요한 것 중의 하나는 그 발달이 얼마나 규칙적이고 예측 가능한가 하는 것이다. 발달은 대개 부드럽고 고정된 순서와 고정된 시간 간격으로 여러 가지의 변화를 수반하면서 성숙의 영향을 받아 진행된다고 볼 수 있다. 태아는 손톱을 자라게 하기 위하여 학습하지 않으며 외부의 어떤 자극을 필요로 하는 것도 아니다. 눈, 귀, 내부기관, ...
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[아동기 발달특성] 아동기 신체 및 운동발달 인지발달 사회정서발달 언어발달
아동기 발달특성 아동이 만 6세이면 초등학교에 입학하게 되므로 초등학교 입학부터 졸업까지의 기간으로 보고 이 시기의 신체 ․ 운동 발달, 인지 발달, 사회 ․ 정서 발달, 언어 발달을 개괄적으로 살펴보자 한다. I. 신체 및 운동발달 아동기의 성장 속도는 영아기나 유아기에 비해 느리다. 학동기 동안 평균적으로 매년 2-3인치 정도 성장하며, 3-5파운드 정도 몸...
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[노년기 발달] 노년기 신체변화 인지변화 심리사회적 변화 노년기의 사회복지실천과제
노년기 발달 노년기는 인생의 마지막 단계로서 노년기의 시작 연령에 대해서는 학자들 간의 의견이 많다. 우리나라의 노인복지법에서는 노인을 65세부터라고 규정하고 있다. 그러나 본 자료에서는 장년기가 끝나는 60세 이후를 노년기로 보고 노년기의 신체적 변화와 심리적 변화, 노년기의 사회복지 실천과제 등을 중심으로 살펴보고자 한다. 노년기에는 신체적 능력의 쇠퇴 및 질병, ...
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유아안전교육 -만3세 교통안전교육
Ⅰ. 만 3세 교통안전 교육의 기초 1. 교통안전 교육의 목적 교통안전 사고예방을 위한 교육을 유아기 때부터 시작하여 효과를 극대화하며 유아 스스로 위험으로부터 자신을 보호 할 수 있도록 교통안전에 대한 지식, 기술과 태도를 배워 안전한 생활을 할 수 있도록 돕는다. 2. 만3세 유아의 발달적 특성 1) 유아의 신체발달 3세의 유아의 이행운동 기능은 선을 따라 똑바로 걸을 수...
[태그] 유아안전교육 만3세교통안전|교통안전교육 만3세 유아의 발달적 특성|유아안전교육

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