사회복지실천기술론-사회복지실천현장 중 한 곳을 선택하여 사업내용과 지역사회에 끼친 영향을 분석하시오
2. 본론 1) 이전 교회의 사회복지실천현장에 대하여. 예전의 교회나 성당에서 실시한 사회복지실천현장은 일제 강점기와 흥선 대원군의 집권 시기를 대표로 예를 들 수 있다. 이 당시 대부분의 교육은 서당에서 실시하였으나 보통 서당에서 배우는 교육은 예의범절과 옛 현인들의 고사들을 배웠고 기본적인 천자문들을 익히는 것들이 대부분이었다. 하지만 교회, 선교사들이 들어와 ...
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한국어의미론-7가지 의미 유형과 관련하여 수업 시간에 논의하지 않은 예들을 더 찾아보고 그렇게 판정할 수 있는...
2. 본론 1) 한국어에 대한 7가지의 언어의미론 우선 언어의미론의 7가지를 설명하기 전 7가지 중 어떠한 것들이 인지 알아볼 필요가 있다. 먼저 머리를 가지고 이야기를 한다면 ‘머리’가 가지고 있는 우리가 알고 있는 말들은 매우 다양하다. 첫 번째는 말 그대로 외형적인 모습을 가지고 말하는 것이다. 사람의 머리, 개의 머리, 뱀의 머리 등, 인체의 뇌를 감싸고 있는 부분을 뜻하...
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한국어어문규범-최근 표준어로 수용된 어휘들을 정리하고 그 타당성에 대해 논의하시오.
Ⅰ. 표준어로 수용된 어휘 분류 국립국어원에 따르면, 표준어를 ‘교양 있는 사람들이 쓰는 현대 서울말’이라고 규정하고 있다. 다시 말해서 표준어는 한 사회의 구성원의 합의에 따라 지역, 나이, 성별에 상관없이 공통적으로 사용하는 소통의 도구라고 할 수 있다. 각 나라의 표준어는 국가의 정체성을 드러낸다고 생각한다. 어휘의 종류를 보면 발달된 문화의 특징을 알 수 있고, 반...
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[대조언어학]한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 ...
Ⅰ. 대조언어학적 관점에서 본 한국어 교수법 대조언어학은 둘 이상의 언어를 대조하여 언어들의 공통점과 차이점을 연구하는 학문이다. 이는 외국어를 배우는 학습자의 입장에서 모국어와 외국어의 계통이 같거나 다름에 상관없이 언어의 기본 체계를 이해하는 데 도움이 된다. 모든 언어는 보편성과 특수성을 지니고 있다. 보편성의 관점에서 보았을 때 각 언어를 구성하는 요소가 유사...
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[보육현장에서 딜레마상황을 예시하고 그 해결방안을 연구하여 서술하시오.]
1. 보육현장에서의 딜레마상황 보육교사들은 영, 유아들의 개별성을 존중하고 수용하려고 노력한다. 하지만 다수의 영, 유아들을 한 번에 보육하기에는 힘이 들고 많은 난관에 봉착하여 부적절한 행동을 보이는 영유아에 대해 적절한 지도를 하지 못할 때가 많으며, 영유아들을 훈육할 때에 외부의 평가의 부담감, 훈육으로 인한 사회적 질타나 부모의 교육방식 차이 등으로 많은 딜레마...
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[사회복지실천기술론]인지행동모델을 사회복지실천 현장에서 클라이언트에게 적용함에 있어서 장단점을 논하시...
2. 인지 행동모델의 원칙과 치료방법 1) 원칙 1. 클라이언트의 문제에 관련하여 인지 행동적인 용어로 정의하고 이를 통해 전개한 계통적 설명에 기초를 둔다. 2. 건전한 치료 관계를 유지한다. 3. 상담사와 클라이언트의 적극적 참여로 이루어지는 협력을 바탕으로 한다. 4. 문제점에 초점을 두며 목표 지향적이고 문제 중심적이다. 5. 지금-여기를 강조한다. 6. 교육적이며 ...
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[외국어로서의한국어교육론]한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술...
1)중국권/일본권 중국권에서는 종성 발음을 어렵게 생각한다. 우리나라와 달리 중국의 종성에서는 n, ng 발음을 사용하기에 우리나라의 다양한 종성에 발음을 하기가 힘들다. 반면 일본 같은 경우에는 받침이 들어가는 단어에 대해 약한 편에 속한다. 비교적 비슷한 문화권이지만 그에 대한 발음을 내는 형식이 다르고 다른 국가와 달리 의성어와 의태어가 많아 어려움을 가지고 있다. ...
[태그] 외국어로서의한국어교육론 일본권|중국권 영어권|[외국어로서
[사회복지법제]국민연금 3대 크레딧제도에 대한 이해와 개선
1.실업 크레딧 제도 실업 크레딧 제도란, 부득이한 상황으로 인해서 실업이 되었을 경우, 국가에서는 실업급여를 지원해주는 것과 함께 국민연금의 75%의 금액을 지원해주는 제도이다. 이로 인해서 실업기간동안 국민연금의 보험료를 납부하지 못해서 얻게 되는 불이익을 어느 정도 모면할 수 있다는 장점을 지니고 있다. 현재 시행하고 있는 이 실업 크레딧 제도는 최고 상한선, 즉 ...
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[사회복지법제]아동복지법의 변천사를 기술하고 아동복지법의 내용중 개정이 되었으면 좋겠다는 점을 예를 들어 ...
2. 아동복지의 변천사 아동복지는 1945년대부터 1960년대 사이엔 복지시설을 수용하는 정책을 중심으로 응급처리와 임시구호가 본격화하기 시작했다. 1961년 ‘아동 복리법’, ‘생활보호법’, ‘고아입양특례법’ 등이 제정되었으며, 1981년 모든 아동을 대상으로 한 ’아동복지법‘으로 전문 개정되어 법명이 변경되었다. 1993년에는 유엔아동권리협약의 서명과 1996년 한국의 O...
[태그] 사회복지법제 아동복지변천사|아동복지법의의 아동복지법의개정|[사회복지법
[사회복지정책론]탈상품화를 설명하고 Esping-Anderson에 의한 복지국가 유형화에 대해 설명하시오
1. 탈 상품화 탈 상품화란 복지서비스의 제공에서 노동자가 자신의 노동력을 상품화하지 않아도 삶을 유지할 수 있는 정도를 말하는 것으로 즉, 노동자가 일을 할 수 없는 상황에 처했을 때 국가가 어느 정도 수준의 급여를 지급해주는 정도를 의미란다. 탈 상품화의 정도가 높은 국가일수록 복지선진국을 국가임을 증명하는 것이며 그 지수를 고안하기 위해서는 다섯 가지의 변수를 ...
[태그] 사회복지정책론 조합주의적복지국가|탈상품화 사회민주적복지국가|[사회복지정
[외국어로서의한국어능력평가론]언어 평가가 갖추어야 할 5가지 조건에 대해 서술하고, 이 조건이 충족되지 않았...
1. 언어평가의 의의 언어 평가란 학습자의 언어 능력을 측정하는 것이 목적으로 평가 수행에 대한 정확한 측정과 해석을 통해 학습자가 지닌 언어 능력을 파악하는 것을 의미한다. 2. 언어 평가가 갖추어야 할 5가지 조건 1) 신뢰도 (reliability) 신뢰도란 일관성 또는 객관성이라 있는데 같은 학습자를 대상으로 같은 평가를 실행했을 때, 두 평가의 결과가 유사하게 얻어...
[태그] 외국어로서의한국어능력평가론 한국어능력평가론|언어평가 언어평가조건|[외국어로서
[외국어로서의한국어어휘교육론]매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 ...
Ⅰ. 『을 활용한 한국어 교육방안 연구』 논문 요약 매체를 활용한 어휘교육을 연구하며 『을 활용한 한국어 교육방안 연구』 (2014, 권윤영)을 분석하고 그 효과를 알아보고자 한다. 이 연구는 한국어 중급 학습자를 대상으로 ‘효’와 ‘사랑’을 주제로 한 프로그램인 을 한국어 교육에 활용하였다. 이는 한국어 언...
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사회복지행정론-관료제이론과 과학적관리론의 내용 및 장단점을 설명하고, 각각의 이론을 사회복지조직에 적용...
Ⅱ본론 1.관료제이론 1)개념 관료제는, 우리가 흔히 생각할 수 있는 조직의 행정 운영 체제라고 볼 수 있다. 그만큼 우리 사회의 보편적으로 자리를 잡고 있으며 그에 따른 장점의 효과가 시대가 고도화 될수록 두드러지게 나타나기 때문이다. 관료제란, 간단하게 말해서 명확한 상하관계와 구조화를 통한, 역할분담으로 일이 행해지는 행정 제도를 의미한다. 자신에게 주어진 역...
[태그] 사회복지행정론 과학적관리론|관료제이론 사회복지조직|사회복지행정
아동권리와복지-다음 보육장애학대시설보호가정위탁입양한부모가정다문화가정 아동복지의 영역 중 하나를 선택...
1. 서론 최근 발달장애인을 체벌한 교무행정지원사가 징계 권고를 받았던 사건이 전파를 탔다. 도서관 내 정보기기를 함부로 만졌다는 것이 체벌의 이유였는데, 장애학생에게 수치심과 모욕감을 주기에 충분했다고 판단한 것이 징계의 사유가 되었다. 장애인복지법에서는 본 사건이 헌법이 보장하고 있는 피해자의 인격권과 신체의 자유를 침해했다고 보고 있다. 이처럼 많은 현장...
[태그] 아동권리와복지 장애아동복지|아동권리유형 아동권리||아동권리와복
외국어로서의한국어교육개론-직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)...
1. 서론 현재 우리는 지식 정보를 기초로 하는 지식정보 사회 속에서 글로벌 세계화를 추구하며 살아가고 있다. 이것은 자국과 여러 국가 간의 접촉이 늘었다는 것을 뜻하며, 그렇기에 여기서 우리는 자국어로써의 한국어를 넘어, 외국어로써의 한국어 교육의 필요성이 대두되고 있다는 것을 알 수 있다. 특히 영어권에서는 1980년대 중반을 넘어서며, 제2외국어로 한국어를 선택하는 경...
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