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청소년 기본법」 제24조의2에 따라 청소년시설, 청소년단체 및 학교 등에서 청소년 상담 업무에 종사하는 청소년상담사는 자질향상을 위하여 정기적으로 보수교육을 받아야 한다.
3. 참고문헌
김진호 외 3인(2022). 청소년활동론. 한국방송대학
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청소년들의 합리적인 소비를 장려하고, 청소년에게 유해한 광고의 왜곡을 막아야 한다. 또한 학교는 교육 과정을 통해 청소년들에게 건전한 소비 습관을 가르쳐야 하며, 부모는 자녀와의 대화를 통해 그들의 소비 행동을 이해하고 지도해야
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청소년 미디어 이용 실태 및 대상별 정책대응방안 연구Ⅱ: 10대 청소년. 한국청소년정책연구원.
④오대영, 이정기, 권창범(2013). 스마트환경에서의 청소년 유해정보 실태 및 대응 방안 연구. 방송통신정책연구 13-진흥-080. 1. 인간중심 교육
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청소년 인성교육. KNOUPRESS.
민진홍(2016), 땡큐 파워, 라온북. 자기초월의 덕목 중 감사에 대하여, ‘청소년인성교육’ 교재(p107-114) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,
1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,
2) 교재에
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청소년 인권실태 2019 기초분석보고서.한국청소년정책연구원 연구보고서,(),1-429.
박혜영.(2020).아동청소년인권 보호와 국가인권위원회 결정례 연구.,44(1),39-81. 1. 서론 청소년 인권이란
2. 본론
1) 폭력 및 학대
2) 시민적 권리와 자유
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