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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 삼성SDS의 경영이념
Ⅲ. 삼성SDS의 조직재창조
1. 변화의 본질 : 0과 1
2. 변화의 핵심 패러다임(경제)
3. 변화의 핵심 패러다임(사회)
4. 변화의 핵심 패러다임(문화)
5. 변화의 핵심 패러다임(경영)
6. 기업경영 패턴의 변
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있는 교육 과정을 선택하여 수강하면 직무교육 포인트로 축적이 되어 매년 교육결과를 직무 역량평가에 반영하고, 누적된 직무교역 포인트는 역량단계 상승 시 반영되게 된다.
<그림 4> SDS Proway의 직무교육프로세스
3.3-2 직무 역량개발,
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SDS의 지식경영정보시스템에서도 이를 확인할 수 있었다. 시스템이 지속적으로 유지 되기 위해서는 구성원들 간의 상호작용을 통하여 새로운 지식이 창출될 수 있어야 한다. 사내 컨설팅, 직무순환 등과 같은 업무수행능력을 향상시키기 위하
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SDS는 평가하기 전 두 단계의 상위 단계를 두어 보다 구체적인 목표와 세분화된 자료를 요구하고 있다. 대부분의 과정이 사업 본부 단위로 진행되므로 훨씬 자율적으로 운영할 수 있으며 운영의 묘를 발휘할 수 있는 장점이 있다. 인센티브의
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SDS 내의 모든 시스템은 실명확인이 가능하고, 실명제에 기반을 둔 지식경영을 수행하고 있다. 어떻게 보면 이것은 한국인의 주된 특성인 ‘뒷담화’를 무시한 프로세스이기도 하다.
자신의 지식에 대해 자랑스러움을 알아주면 좋겠지만, 그
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