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2014
김태환 저, 다문화 사회와 한국 이민정책의 이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 1. 다문화교육의 개념 정의
2. 다문화교육의 목표
참고문헌
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다문화라는 다양한문화로 인하여 약간의 차이를 느끼고 있지만, 교육이라는 프로그램을 통하여 하나로 통합할 수 있는 필수의 생활복지 및 문화복지 서비스로 생활만족감을 향유하면서 희망을 갖고 생활할 수 있는 진정한 사회통합의 장을
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다문화 이해 교육 강화, 확산
① 학교 내 다문화 이해 교육 강화
- 재량활동/특별활동 시간에 다문화 이해 교육 실시
- 또한 일반교과시간에도 다문화이해교육을 실시하면서, 인지적 영역 뿐 아니라 정의적, 기능적 영역의 다문화이해교육을
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다문화 가족의 이해 2, 다문화가족의 개념 3, 다문화가족 등장 배경
4, 교육 대상자 인터뷰 내용
1) 인터뷰 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족
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다문화 역량이라는 개념에 대해서는 비판도 많다. 던(Dean, 2001)은 다문화역량이라는 개념 자체가 획득 불가능한 목표로서 신화에 불과하다고 하였다.
월리엄스(Williams)도 다문화역량이란 강력한 이론적 근거에 뿌리를 둔 사회복지 실천 접근의
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