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삶과 관련된 문제를 해결하는 경험을 쌓아 나가도록 한 것이다.
사회적 실천이 왜 글쓰기를 기반으로 해서 일어나는가. 글쓰기는 사회적 소통을 필연적으로 전제하는 것이기 때문이다. 쓰여 진 글은 읽혀지기 마련이고, 읽혀진 글은 사람과
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독서치료 활용에 관한 인식 연구」)
독서치료자는 추후활동 선택 시 개인의 발달과 수행단계 및 개개인에게 적합한 활동을 선택하고, 개인의 문제를 고려한 적합한 책을 이용해야하며, 스스로 한 가지 이상을 선택할 수 있는 여러 가지 추후
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독서교육(독서지도)의 형태
1. 자유독서
2. 과제독서
3. 독서안내
4. 독서상담
5. 독서회
6. 독서발표회
7. 독서좌담회
8. 콩쿠우르
9. 독서일기
10. 독서감상문
11. 견학
12. 시청각 보조
Ⅴ. 독서교육(독서지도)의 의의
1. 독서교육의 두
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독서에 집중하기 위한 좋은 방법이라 할 수 있다. 책표지 만들기는 독서 감상화와 마찬가지로 글쓰기 영역에만 치중되기 않기 때문에 아이들로부터 흥미를 끌 수 있다.
㉥ - 아이들의 입장에서 등장인물에게 상을 주려면 등장인물의 행동을
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삶을 위한 모둠살이의 도전과 실천, 이매진
박주원(2006), 현대 사회생태론과 맑스주의 : 마르크스의 생산력 개념에 대한 재해석을 중심으로, 21세기정치학회
박준건(1993), 생태문제에 관한 마르크스주의의 독해와 그 한계생태학적 사회철학의
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