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하는데 많은 문제점을 낳고 있지만 사람들은 미녀를 선호 한다고 해서 미녀로 돈을 벌려고 하는 중국은 역효과가 나타나고 있다고 한다. 세계사의 흐름과 한국
『이 책을 선택하게 된 동기』
『줄거리 요약』
『느낀점 및 비판』
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송의 이해』, 커뮤니케이션북스, 2002.
박설매, 「중국의 인터넷스타 현상에 대한 문화적 이해」, 숭실대학교 대학원, 2013.
배영준 외, 『차이나 트렌드』, 토네이도, 2008.
한명우, 「인터넷 개인방송 이용자들의 시청만족도 및 재시청의도에 관
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한국교과서 연구재단, 『교과서 연구 38호』,「7차 교육과정과 역사교육의 진로」 , 2002.6. 서론
1. 6차 교육과정과 7차 세계사 교육과정 비교
2. 중등 세계사 교과서의 기본특성
(1) 중학교 사회 교과서 중 세계사 부분 (중1, 2)
1) 내용
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서론
본론
1. 당대(唐代)의 문학적, 시대적 흐름
2. 송대(宋代)의 문학적, 시대적 흐름
3. 당시(唐詩)와 송시(宋詩)의 특징
4. 당시와 송시 비교
결론
참고문헌 - 약 16개
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중국의 전개)
1) 국공내전과 중화인민공화국의 수립
2) 타이완의 중화민국
3) 중화인민공화국의 초기 발전
4) 대약진운동과 문화대혁명
5) 개혁개방과 4대 현대화
6) 현대 중국인의 생활 변화
2. 현대 중국의 전개 에서 묘사된 세계사가 자신
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한국외국어
대학교 박사학위 논문
황윤상(1998) "한일 국제광고 비교연구" 한국외국어대학교 석사학위 논문
강승구(1997), 『모던애드버타이징』, 참미디어
뉘케르 바다르(1997),『글로벌광고-글로벌 광고의 전략적 관리』, LG 애드 Ⅰ 서론
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한국위원회)
1998 『제 7차 교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적
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