|
읽고 미술치료나 음악치료등도 배워 보고 싶단 생각이 들었다. 이제 내가 할 일은? 이런 것들을 생각만 하지 말고 행동으로 직접 옮겨야 된다는 거! 현재의 생활에 안주하지 말자 소영아! 너는 진취적인 행동을 해야만 해. 좁은 생각은 떨쳐버
|
|
|
속에서 아이의 진짜 문제를 해결해 보고 싶다.
교실 밖의 불행한 아이들을 교실 안으로 이끌고, 이 소중한 아이들이 교실 안에서 바르게 성장시킬 수 있는 교사의 역할을 제대로 감당하기 위해 더욱 더 열심히 공부하고 준비해야 겠다.
|
|
|
책의 내용을 바탕으로 하여 많이 생각하고, 대화하면서 그들에게 큰 힘이 되어주고 싶다. 앞으로 이러한 상담 책을 더 많이 읽어서 진심으로 아이들을 이해하고 그들의 편에 서서 아이들을 위해 존재하는 교사가 되어야겠다고 다짐했다.
|
|
|
아이들이 너무 많다. 그 아이들이 보이는 여러 가지 문제행동들은 나를 좀 봐달라, 내 이야기를 들어달라는 하나의 메시지이다. 선생님이라면 마땅히 학생의 말을 귀기울여 들어야 한다고 생각한다. 이야기를 들어줌으로 인해서 이 아이들이
|
|
|
아이들 제각기를 파악하고 아는데 만 1년이라는 시간이 가 버린다. 물론 진정 교사의 달인은 없음이다. 하지만 5년, 10년, 20년이라는 기간 동안 아이들과 함께하면 이 소중한 아이들에게 조금은 가까워지는 교사가 될 것이라고 생각한다.
|
|
 |
독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
〃
환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
〃
다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸
|
|
|
독서습관을 갖도록 지도한다. 1:1 독서상담이나 독서치료를 통해 아이들의 심리적 불안과 문제를 책을 통해 다소 해결할 수 있도록 하고, 독서의 즐거움을 깨우쳐 주어야 한다. 그 밖에도 어린이 도서관에서는 어린이의 문화체험을 위해 독서
|
|
|
독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
|
|
|
밖에서 이루어지되 회사내부의 가족친화정책과는 긴밀하게 연결되어야 한다.
첫째, 회사의 장려정책을 재구조 해야 한다. TQ의 기준이 일의 결과물과 노동시간에 맞추어져 있다. 직원들이 WFB(work-family balance)를 얼마나 잘 이루고 있는지에 대
|
|
 |
아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21. 사립학교에서 선후배 교사간 불화가 생긴다면?
23. 학창시절 봉사활동의 경험과 느낀점?
24. 자신이 담당했던 행정업무(교지발간....)
25. 지금 읽고 있
|
|
 |
이름
인간이 만든 위대한 속임수, 식품첨가물
위풍당당 질리 홉킨스
달님은 알지요
넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아니?
나의 달타냥
꼬마 사업가 그레그
꼬마 백만장자 팀 탈러
허생전
핵폭발 뒤 최후의 아이들
욕망해도 괜찮아
|
|
 |
아이들에게 집에서 유령들의 전쟁이라는 글을 2번씩 읽는 특별 미션을 주고 학교에 와서 그 내용을 이야기하는 것인데 대부분의 아이들이 그 내용을 정확하게 기억하지 못하였다. 이런 것을 스키마라고 하는데 스키마는 마음속의 기억들이라
|
|
 |
교실 밖에서도 저는 아이들의 교육 여정을 지원하기 위해 학부모와의 적극적인 의사소통과 협력을 육성하기 위해 최선을 다할 것입니다. 원활한 의사소통 채널을 구축함으로써 학생들의 성장과 발전에 대한 통찰력을 공유하고, 학부모의 의
|
|
 |
독서가 친숙하고 도움이 된다는 사실을 깨닫는 시간을 열어 주어야 합니다.
두 번째, 대학입시에 도움을 주자.
독후감, 교내 백일장, 책을 읽고 느낀 점 발표, 책을 많이 읽은 학생 수상 등 책 읽기를 장려하기 위한
다양한 평가 제도를 마련하
|
|
메뉴펼치기
